高一《勸學》教案
《勸學》入選了高一的語文教科書中，大家知道《勸學》的教案應該怎麼設計嗎?下面我們爲你帶來高一《勸學》教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。高一《勸學》教案教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、...
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黃鶴樓送孟浩然之廣陵|
九月九日憶山東兄弟|
白雪歌送武判官歸京|
西江月夜行黃沙道中|
送杜少府之任蜀州|
鋼鐵是怎樣煉成的|
飲湖上初晴後雨|
夢遊天姥吟留別|
記承天寺夜遊|
圓明園的毀滅|
湖心亭看雪|
答謝中書書|
春江花月夜|
錢塘湖春行|
平凡的世界|
望廬山瀑布|
魚我所欲也|
題西林壁|
滕王閣序|
桃花源記|
水調歌頭|
醉翁亭記|
再別康橋|
岳陽樓記|
小石潭記|
河中石獸|
歸園田居|
登鸛雀樓|
春夜喜雨|
老人與海|
蘭亭集序|
駱駝祥子|
浣溪沙|
化石吟|
觀滄海|
紅樓夢|
思鄉詩|
長恨歌|
贈汪倫|
遊子吟|
一剪梅|
琵琶行|
木蘭詩|
陋室銘|
將進酒|
短歌行|
蝶戀花|
弟子規|
沁園春|
蜀道難|
赤壁賦|
觀潮|
采薇|
邊城|
背影|
鄉愁|
雨巷|
勸學|
望嶽|
離騷|
《勸學》語文教案
一、教學要求1.認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理。2.瞭解本文比喻論證的寫法。3.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用...
《勸學》導學案
《勸學》全文的中心思想是：一、學不可以已;二、用心一也，三、學也者，固學一之也。這是月牙山人(朱金城)對荀子核心思想解釋。下面小編給大家帶來《勸學》導學案。希望能夠幫到大家。《勸學》導學案一、學習目標：1.瞭解荀...
《勸學》詳細教案
第一課時同學們，下面我們上《勸學》。《勸學》是我們這個學期要上的最後一課文言文，這一課是我們特意留下來的，對於我，是早有預謀的，對於大家，不知是否是有備而來?-----(回答可能是：是或不是)(回答是)：既然大家是有備而來，那麼...
孫權勸學的原文及翻譯是什麼
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑑》。孫權勸學的原文及翻譯是什麼，我們來看看下文。《孫權勸學》原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤...
荀子勸學中的至理名言
以下名言均出自戰國儒家大師荀子的《勸學》，高中學過這篇古文，很喜歡他語言樸素但深蘊哲理，當時從圖書館借過《荀子》一書。今日得暇，於書架挑出上海人民出版社所出的《荀子簡注》，讀首章《勸學》，深有所感，古人至理名言，用以...
課文勸學的教學設計
第五、六課時教學內容：分析課文第三部分、總結課文、整理重點詞句。一、分析第三部分：1、、學生試譯難句，教師點撥指正。（1）積善成德，而神明自得，聖心備焉。——句中“神明”即“神靈”；“聖心”指完美的品德和最高的智慧；“自...
孫權勸學字詞翻譯
《孫權勸學》是根據先前的史書改寫的。因先前的史書已有較詳細的記載，而又無新的史料可以補充，所以文章是根據從略的原則對先前史書的有關記載進行改寫的。以下是小編精心整理的孫權勸學字詞翻譯，歡迎大家借鑑與參考，希望...
顏真卿勸學詩賞析
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編整理的顏真卿勸學詩賞析，希望能夠幫助到大家。顏真卿勸學詩賞析1勸學詩朝代：唐...
《勸學篇》原文及翻譯
《勸學》圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理，是這篇文章的特色。下面是小編整理的《勸學篇》原文及翻譯，歡迎閱覽。勸學朝代：先秦作者：荀子...
荀子勸學朗讀作文
《勸學》以“君子曰：學不可以已、君子生非異也、善假於物也”開篇。是戰國時期傑出思想家荀況的上乘之作。它告誡世人要將學習作爲人生的羅盤、燈塔。現在小編爲你分享荀子勸學朗讀作文，希望對你有所幫助！荀子勸學朗讀作...
《勸學》賞析
引導語：《勸學》，本文圍繞學不可以已這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理，是這篇文章的特色。下面yjbys小編爲您整理了一篇《勸學》賞析，希望對您能有所幫助!勸...
勵志勸學的名言
1、遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶着去做。後發展爲成語”當仁不讓“。2、勤奮是登上知識高峯的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋裏自由遨遊。3、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必...
七年級《孫權勸學》教學設計範文
【教學目標】1、知識目標⑴積累文言詞語，翻譯課文。⑵瞭解作者、作品及相關背景。⑶理解文章內容，背誦課文，領會文章給人的啓示。2、能力目標⑴反覆朗讀課文，揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描寫，品味文章用對話來刻畫人...
讀《孫權勸學》啓示
《孫權勸學》選自司馬光《資治通鑑》中的一段,講述了三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事,分享了幾篇讀《孫權勸學》啓示，歡迎閱讀!《孫權勸學》啓示篇一：讀了《孫權勸學》，真的有些吃驚，小說中叱吒...
荀子勸學閱讀
[甲]君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜，端而言，蜈而動①，一可以爲法則。小人之學也入乎耳出乎口口耳之間則四寸耳足以美七尺之軀哉?古之學者爲己，今之學者爲人。君子之學也，以美其身;小人之學也，以爲禽犢②。[乙]蓬生...
孫權勸學翻譯和原文
孫權勸學【原文】初，權謂呂蒙曰：卿今當塗掌事，不可不學!蒙辭以軍中多務。權曰：孤豈欲卿治經爲博士邪(語氣詞，通耶)!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以爲大有所益。蒙乃始就學。及魯(lù)肅過尋陽，與蒙論...
【精選】《勸學》教案3篇
作爲一位傑出的教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的《勸學》教案3篇，歡迎閱讀與收藏。《勸學》教案篇1教學目的1．借鑑荀子有關學習的意義和學習態度...
《勸學》公開課教學案例
荀子的文章，和其他先秦諸子的哲理散文一樣，也是獨具風格的。它既不像《老子》那樣，用正反相成、矛盾統一的辯證法思想貫穿始終。《勸學》公開課教學案例一、案例背景新課程的相關理念對文言文教學的學習方式提供了非常好...
荀子《勸學》翻譯
引導語：青，取之於藍，而青於藍;冰，水爲之，而寒於水。這句我們日常生活中經常聽到的句子正是來自於荀子的《勸學》，這篇文章中較系統地論述了學習的理論和方法。下面是小編整理的《勸學》翻譯。歡迎大家參考。翻譯君子說：學習...
勸學教學反思
《勸學》是一篇論述學習的重要意義，勸導人們以正確的目的，態度和方法的去學習的散文。也是學生進入高中階段學習的第一篇文言文，如果他們能很好的掌握課文的深層含義，對他們樹立良好的學習態度和提高學習文言文的信心有很...
孫權勸學翻譯搞笑版
孫權勸學翻譯搞笑版【一】豬，權喂呂蒙曰：親今當塗掌屎，不可不食!蒙辭以家中多屎。權曰：孤豈欲卿治屎爲博士邪!但當涉獵，見往屎耳。卿言多屎，孰若孤?孤常食屎，自以爲大有所益。蒙乃始就食。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：卿今者...
教案-《勸學》
《勸學》教案教學目標1.瞭解《荀子》及相關知識，掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞，掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。2.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。3.明確認...
關於《勸學》的習題答案參考
閱讀下面的文段，完成1～8題，《勸學》習題。及項梁渡淮，信仗劍從之，居戲下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以爲郎中。數以策幹項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。未得知名，爲連敖。坐法當斬，其輩十三人已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公...
荀子《勸學》中學生讀後感
《勸學》第一句話就說：“學不可以已”這就是告訴我們，學習是沒有止境的，我們需要不斷地學習。也只有透過不斷地學，才能青出於藍。不斷向學，能增廣見識，遠離愚昧無知；堅持向學，能完善自身，遠離低俗平庸，誠敬向學，能明辨是非，遠離隨...