杜甫《絕句》古詩的教學設計（精選9篇）
作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的杜甫《絕句》古詩的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。杜甫《絕句》古詩的教學設...
杜甫《絕句二首》古詩詞
絕句二首唐代：杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。譯文江山沐浴著春光，多麼秀麗，春風送來花草的芳香。燕子銜著溼泥忙築巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。...
杜甫五言絕句古詩
杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱李杜。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即小李杜區別，杜甫與李白又合稱大李杜，杜甫也常被稱為老杜。絕句江邊踏青罷，回首見旌旗。風起春城暮，高樓鼓角悲。王錄事許修草堂資不到聊小詰...
杜甫《絕句》古詩簡析
絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。[淺注]黃鸝：又稱黃鳥，雄鳥羽毛金黃色，雌鳥黃中帶綠，名聲婉轉，棲於高枝。白鷺：羽毛雪白、雙腿細長的能夠捕食魚蝦的一種水鳥。千秋：千年，謂年代久遠。東...
絕句杜甫古詩朗誦
中華文化博大精深、源遠流長，古詩詞更是多不勝數。下面是小編為您帶來的是絕句杜甫古詩朗誦，希望對您有所幫助。絕句杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。古詩賞析杜甫的這首五絕，四句兩兩相對，平樸如話，因此...
杜甫古詩絕句意思
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？以下是小編為大家收集的杜甫古詩絕句...
絕句杜甫拼音古詩
無論是在學校還是在社會中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。古詩的型別有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的絕句杜甫拼音古詩，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。絕句杜甫...
古詩絕句 杜甫
杜甫的古詩絕句主要描寫了什麼內容?全詩反映了什麼中心思想?絕句·兩個黃鸝鳴翠柳兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。註釋西嶺：西嶺雪山。千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。泊：停泊...
古詩絕句杜甫翻譯
導語：《絕句二》是唐代詩人杜甫創作的組詩作品。下面小編給大家帶來這首古詩的原文以及翻譯。歡迎大家閱讀！《絕句》作者：杜甫絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。《絕句》翻譯:一個...
杜甫古詩《絕句》教學反思
杜甫的《絕句》是一首膾炙人口的寫景小詩。整首詩雖只有28個字，但字裡行間卻洋溢著韻味無窮的美。古詩不僅色彩美——黃鸝、白鷺、翠柳、青天，四種景物四種顏色，將眼前的景物描繪成一幅絢麗多彩的`畫面，令人心曠神怡。而...
杜甫《絕句》教學設計
【設計理念】打破串講的傳統古詩教學模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法。給學生以自主學習的權力，充分調動其學習的積極性。引導學生積極參與、全程參與，在參與中達到自悟自得。【設計特色】重在學生參與，激發主體情趣...
杜甫《絕句》古詩詞
杜甫《絕句》古詩詞1原文：絕句唐代：杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。譯文江山沐浴著春光，多麼秀麗，春風送來花草的芳香。燕子銜著溼泥忙築巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。註釋遲日：春天日漸長，所以說...
絕句杜甫古詩
無論在學習、工作或是生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩泛指中國古代詩歌。那什麼樣的古詩才是經典的呢？下面是小編精心整理的絕句杜甫古詩，希望能夠幫助到大家。絕句作者：杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西...
杜甫絕句教學設計
一、教學目的：1、藉助投影片和錄音，幫助學生理解詩句的意思，深究其古詩意境。2、學會本課的生字新詞，會背誦和默寫全詩.二、重點難點：1、重點;理解語言，啟發想象，體會意境.2、難點：幾個動詞的理解，如鳴，含，泊。三、教學時間：一課...
杜甫的《絕句》教學設計
杜甫的《絕句》全詩僅二十八字，描寫的景物卻極有特色。詩人寓主觀之情於客觀之景，寓胸中之意實在之物，情景交融，意境深遠。尤其是詩人巧用數字入詩，“兩”、“一”、“千”、“萬”四個字，虛實結合，時空結合，增強了詩歌的藝術...
杜甫《絕句》的教案設計
杜甫的《絕句》全詩僅二十八字，描寫的景物卻極有特色。詩人寓主觀之情於客觀之景，寓胸中之意實在之物，情景交融，意境深遠。尤其是詩人巧用數字入詩，“兩”、“一”、“千”、“萬”四個字，虛實結合，時空結合，增強了詩歌的藝術...
杜甫《絕句》的教學設計範文
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的杜甫《絕句》的教學設計範文，供大家...
《絕句》杜甫古詩賞析
在生活、工作和學習中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩的格律限制較少。那麼都有哪些型別的古詩呢？以下是小編收集整理的《絕句》杜甫古詩賞析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》是唐代詩...
關於杜甫絕句教學設計
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的杜甫絕句教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。杜甫絕句教學設計篇1教學...
杜甫絕句的教學設計
【教學目標】１、會認５個生字，會寫２個字。２、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，巧妙地引導學生體會詩的意境，感悟詩人對大自然美景的讚美之情。３、激發學習古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字，有感情地朗讀、背誦古詩。【教學難點】對...
絕句杜甫古詩圖畫
《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》是唐代詩人杜甫的組詩《絕句》中的第三首。是杜甫在聽聞唐朝平定“安史之亂”後，心情愉快所作。分享了絕句杜甫古詩的圖畫，一起來看看吧！絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊...
古詩絕句杜甫
杜甫字子美，漢族，唐朝河南鞏縣(今河南鄭州鞏義市)人，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。《絕句》遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。《絕句》堂西長筍別開門，塹北行椒卻背村。梅熟許同朱...
《絕句》(杜甫) 教案教學設計
南倉中學石雪峰【教學目標】1、帶領學生複習已經學過的一些基礎知識。（主要是文學體式、唐代詩人及其風格）2、掌握杜甫的生平及體會情感取向。3、學習並掌握詩歌鑑賞的基本要點，主要是學會從一首詩的動詞及形容詞中把握...
杜甫《絕句》教學設計範文
教學目標：1、學會本課生字“鸝”“鷺”，能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門泊”、“萬里船”。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、藉助貼圖，難詞質疑，理解詩句的意思，感受詩人對春天的喜愛的感情，培養審美情...
杜甫的古詩絕句
絕句也分為律絕和古絕，律絕是律詩興起以後才出現的，古絕遠在律詩出現以前就有了!《絕句》遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。《絕句》堂西長筍別開門，塹北行椒卻背村。梅熟許同朱老吃，鬆高擬對阮生論。《絕句...