《Time》一課的教學案例和反思
你想為教室帶入陽光，用大笑照亮學生的思想，讓生理和心理的影響開啟他們的學習嗎？你想成為能使學生迫不及待地返回班級的教師嗎？——《Time》一課的教學案例在上《Ｔｉｍｅ》一課時，我先畫了一個大圓，讓學生想象它可能是什麼，在學生表...
和時間賽跑案例的課文教學反思
我讀了臺灣作家林清玄寫的一篇散文-----《和時間賽跑》，很受振動。外婆的去世，讓小林清玄感到悲傷。爸爸的話，使小林清玄感到恐懼-----一種對時間流逝的恐懼。於是他決定和時間賽跑，在後來的二十年裡，受益無窮，最後成了聞名...
一年級數學《幾和幾》教學案例反思
課題：《幾和幾》教學內容：人教版第一冊教材第19-20頁教學內容：５以內內的組成及兩個做一做。教學1：師:今天楚老師給小朋友上課，大家歡迎嗎?生:(齊)歡迎!師:小朋友們怎麼歡迎呢?來，表示一下。(學生熱烈鼓掌)師:謝謝你們的掌聲!...
《Dinners ready!》Story time教學反思
我執教的是國小四年級上冊Unit5Dinner’sready!PartCStorytime的內容，主要是複習本單元所學的知識以及通過Storytime故事的學習，對所學知識進行運用和昇華。核心句型就是Whatwouldyoulikefor…?I'dlikesome...,please....
小小的船教學案例和反思
【教學目標】知識目標：認識9個生字，學習偏旁門、舟。有感情地流利朗讀課文。能力目標：看圖觀察能力及想象力的進一步訓練。情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。【教學重點難點】學習生字，有感情地流利...
《秋天的圖畫》教學案例和反思
【情景說明】《秋天的圖畫》是一組以“秋天”為主題的新選編課文，圖文並茂，語句短小凝練，寥寥數筆就為讀者呈現出了豐收的景象和人們的喜悅心情。文章除了表現秋天豐收之美，更為主要的是在讚美創造這一美景的勞動人民。【...
《頤和園》第二課時教學案例及反思
【摘要】新的課程改革的重點之一，就是要改變學生的學習方式，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。即從被動的接受性學習轉變為主動的探究性學習，以適應未來社會和個人發展的需要。實施自主、合作、探究的學習方式，需要廣...
《頤和園》教學案例與教學反思
作為一位剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《頤和園》教學案例與教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《頤和園》教學案例與...
《長城》一課教學案例與反思
俄國教育家烏申斯基說：“不論教育者怎樣地研究理論，如果他沒有教育機智，他就不可能成為一個優秀的教育實踐者。”在教學過程中，情境瞬息萬變，情況錯綜複雜，隨時都有可能發生意想不到的種種偶發事件。它可能是外界因素的干擾...
案例教學反思課文
文章摘要:本文章的主要內容是關於爭鳴:“某某說”在中間用冒號對嗎_教後感_案例_教學反思_課文_課堂實錄，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！《爭吵》第10自然段：“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開尺子，溫和地對我說：“讓我們像...
課文將相和的案例反思
這篇文章在結構上有明顯的特點：按順序寫了《完璧歸趙》、《澠池之會》、《負荊請罪》三個故事，這三個故事都很完整，可以相對獨立。但組合在一起，他們又是密切聯絡的，與整篇文章也是密切相關的。重點教學《完璧歸趙》，總結學...
語文園地一的教學案例和反思
【教學案例】伴著鈴聲，我走進教室，這節課準備給孩子們上語文園地一中的“日積月累”和“趣味語文”（附“日積月累”附內容：“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”、“綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭”、“山山水水處處...
和時間賽跑聽課案例課文教學反思
文章摘要:本文章的主要內容是關於和時間賽跑聽課札記_案例_課文_課堂實錄_教學反思，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！有幸聽了吉春亞老師的《和時間賽跑》一課，真是有如沐浴著春光般舒暢，令人受益匪淺。其中令我感受最深的是...
Sound time教學反思
Soundtime教學反思通過本節課教學我發現：國小語音在英語學習中發揮越來越重要的作用，但是學生學習語音的積極性和主動性都需要很大的提升。國小生語音能力較弱是由很多原因綜合作用的結果。例如：國小英語教材中雖然選用...
千米和米教學反思案例
這堂課是三年級第一學期的《千米、米》用小數表示的第二課時，在前面的學習中孩子們已經認識了米、釐米和千米等長度單位。這節課的重點主要在“找走法、算路程、判斷乘計程車起步價是否夠”的問題解決過程中練習求路程...
《正比例和反比例》教學反思
《正比例和反比例》是數學教科書當中的一課，學習的目的是使學生進一步理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量。為此小編精心準備了有關《正比例和反比例》的教學反思，希望對你有幫助！《正比例和反比例》教學...
《Whats the time》教學反思
隨著學生課堂主體性、自主性的增強、學生質疑、反駁、爭論的機會大大增多，這一切都需要教師學會傾聽，成為學生的忠實“聽眾”，並在傾聽過程中發現他們困惑的焦點、理解的偏差、觀點的創意、批評的價值，這些意料之外的事件...
比和比例複習課教學反思
複習課不能等同於練習課。很多粗心的老師都把複習課上成單調的練習課，一節課下來從頭到尾只注重練習，而忽略了對知識的整理及學生整理知識能力的培養，每節課如此反覆地進行，學生練得多覺得累，老師評講多了也累，到頭來師生雙...
對一個教學案例的反思
案例：有一位中學老師走進教室準備上課時，一個很聰明但十分調皮的學生走到講臺前翻了翻老師的教案，然後說：“有教案誰不會上課？”這位老師靈機一動，馬上說：“給你教案你就能上嗎？”這個學生說：“當然能。”“好下一節課你來上，我...
《獅子和鹿》的教學反思案例
《獅子和鹿》篇略讀課文講的是在叢林中，一隻鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當凶猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險;而美麗的雙角被樹枝掛住，...
《頤和園》教學案例及反思
《語文課程標準》指出，語文課程必須根據學生的身心發展和語文學習的特點，關注充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的選擇，都應有助於這種學習方式的...
《What time is it》的第一課時教學反思
三年級的學生年齡較小，生性好動，注意力容易分散，在班級人數較多的情況下，老師通常都比較難以掌控課堂。現代教學理論認為，學生是學習的主人。把學生置於恰當的位置，可以充分調動學生的學習積極性，提高教學效率。所以如何採取...
語文課文教學案例反思
口語交際1教學建議。保護文物，既是愛國的表現，也是守法的行為。對“世界遺產”，既要申報，又要宣傳，更要保護。安排這次口語交際，就是為了讓學生在語文實踐中提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起”的...
數學課程《正比例和反比例》教學反思
我們發現教材把比的認識放到了六年級的上學期，學完了百分數之後就認識了比，而刪除了比例的意義和性質、解比例以及應用正反比應用題。而只研究正反比例（圖片），加入了變化的量（圖片），、畫一畫（圖片）、探究與發現（圖片），等內容。為什...
《西門豹》教學案例和反思
《西門豹》一文是九年義務教育六年制國小語文三年級下冊的一篇課文，主要講了戰國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹深入群眾，調查研究，破除迷信，興修水利，使這裡年年得到好收成。本課教學的重點、難點是讓學生了解西門...