兩位數的精選

一、筆算教學與解決問題教學相結合，激發學生計算興趣。傳統教材總把筆算劃為獨立一課時，教學重點放在理解筆算的算理，掌握計演算法則和方法上，並通過一定的訓練到計算的熟練。而新課標指出：“學生的數學學習內容應當是現實的...

教學目標１、通過學生的交流，發現１００以內兩位數進位加法的多種計算方法，體驗演算法的多樣性。２、能選擇合理的演算法，比較熟練地進行計算。3、明白“個位滿十，向十位進一”的道理．4、能運用數學知識嘗試解決問題。同時培養學生良好的...

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的兩位數乘兩位數進位筆算說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。兩位數...

“筆算兩位數加兩位數”這節課是在學生已經掌握兩位數加整十數、兩位數加一位數的基礎上學習的內容。學生可以藉助以前學習的口算方法來解決計算問題，但本節課重點是學習筆算加法的算理。反思這一節課，新課前對一年級的...

數學除法練習題(一)56÷14=28÷14=36÷12=48÷12=26÷13=39÷13=60÷15=70÷14=96÷12=96÷24=30÷15=60÷12=25÷12=125÷25=144÷12=121÷11=52÷26=48÷16=54÷27=72÷36=98÷1484÷14=96÷16=91÷13=40÷20=990÷...

一、教材分析“兩位數加兩位數連續進位加法”是人教版《義務教育課程試驗教科書數學》三年級上冊第二單元第一課時的內容。本課是在學生已經學習了100以內的進位加法，整百整十加整百整十的進位加法的基礎上進行教學的，...

身為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的關於《兩位數乘兩位數》教學反思（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...

《兩位數加一位數進位加》教學設計教學目標：1、在問題情境中探索並掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法，通過交流與比較優化出適合於自己的演算法。2、體會解決問題策略的多樣性，培養學生獨立思考的能力和思維的靈活性。...

作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的兩位數加一位數、整十數教學反思（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...

兩位數乘兩位數的筆算，是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十），並且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。學生掌握了兩位數乘兩位數的計算方法，不僅可以解決與之有...

本節課的內容主要包括整十數乘一位數的口算，以及不進位的兩位數乘一位數的筆算。教學目標主要是經歷探索整十數乘一位數的口算方法和不進位的兩位數乘一位數筆算方法的過程，理解並掌握相關的計算方法，能正確地進行相關的...

作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《三位數乘兩位數》的教學反思（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。《三位數乘兩位...

《兩位數加一位數和整十數》教案教學目的：1、使學生學會兩位數加一位數，整十數不進位加的口算方法，能正確的進行口算。2、培養學生的計算能力。教學重點：提高學生計算能力教學難點：掌握正確的計算方法教學準備：捆紮好的練習...

《兩位數加一位數》的教學反思反思：兩位數加一位數或整十數，是以整十數加一位數和整十數加整十數為基礎的，因此在開始上課的時候我複習了這樣的加法，幫助學生重新溫習，感知個位與個位相加，十位與十位相加，為新知識的教學做好...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的四年級數學《三位數乘兩位數》說課稿（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以...

本節課要使學生掌握三位數乘以兩位數，因數末尾有0的乘法簡便演算法。學生在此之前，已經學過了兩位數乘兩位乘數末尾有0的簡便演算法，和三位數乘以一位數末尾有0的乘法，這為學習本節課打下了比較好的基礎。學生在學習過程中感...

三年級數學第五單元兩位數乘兩位數常考知識點歸納兩位數乘兩位數的知識點如下：1.使學生會口算整十、整百數乘整十數，會口算兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。2.使學生經歷兩位數乘兩位數的計算過程，掌握兩位數乘兩...

作為一名人民教師，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《除數是兩位數的除法》優秀說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《除數是兩位數...

1.705÷47商的最高位在6□8÷58的商一定是位數。2.÷29=9……4428÷……503.240秒=分30000毫升8升=毫升4.540是18的'15的40倍是;的5倍是270。5.480÷24=480÷4÷960÷6÷5=960÷6.要使367÷3□的商是兩位數，□裡最大...

一、教學目標(一)知識與技能使學生理解掌握積的變化規律，嘗試用簡潔的語言表達積的變化規律，並能運用規律解決一些簡單的問題。(二)過程與方法引導學生參與自主探究活動，經歷觀察發現、大膽猜想、舉例驗證、歸納總結積的...

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的除數是兩位數的筆算除法教學設計範文（精選3篇），希望...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編整理的三年級下冊兩位數乘兩位數的估說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜...

憑藉以往的教學經驗，總覺得兩位數乘兩位數的筆算，在上過第一課時後，要磨好幾課時，同學才幹掌握。因此，有老師勸我不要上這個內容，我自身也有這個想法。業務學習那天聊起這個話題，有不同的聲音：難上的課，就應該研究研究。對呀，挑...

這部分內容教學兩位數加兩位數不進位加與兩位數減兩位數不退位減的筆算。兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）的教學，是在學生已經掌握了不進位加和不退位減的口算方法，明確了相同數位的數相加、減的道理，這一基礎上進行教...