《陳奐生上城》小說的教學設計
一、教學目的與要求1、整體感知小說的故事情節，能口述故事梗概；2、學習小說精彩的情節設計和出色的心理描寫；3、能概括小說的主題。二、重難點重點：鑑賞小說精彩的情節和心理描寫；難點：主題的歸納三、教學課時2課時四、教學...
《陳奐生上城》讀後感
《陳奐生上城》通過主人公上城的一段奇遇，生動地刻畫出處於社會變革時期的農民，雖然揹負著歷史因襲的重負而步履維艱，卻終於邁出了走向新生活的第一步，從而形象地概括了農村現實生活發生的可喜變化，農村經濟政策的調整給廣...
陳奐生上城的教學設計
陳奐生上城的教學設計教學目標：1．體會作者運用心理、動作描寫來塑造人物形象的作用2．瞭解我國小說揭示人物心理的作用課時安排：二課時教學設想：一．指導自讀，安排一教時。二．幫助學生了解人物所處的時代背景，以期更好地理解作品...
《陳奐生上城》自讀教案
教學目的：理解小說情節，品味小說情節安排的技巧教學設計：1、瞭解作者及“陳奐生系列”（高曉聲（1928-1999）的“陳奐生系列小說”包括先後發表的《“漏斗戶”主》《陳奐生上城》《陳奐生轉業》《陳奐生包產》《陳奐生出國》。...
《陳奐生上城》優秀教學設計
《陳奐生上城》優秀教學設計教學目的：1。通過本文的學習，認識中國農民，瞭解他們的生活和精神現狀，引起對農民問題的高度重視，關心農民生活和農村未來的發展。2．領會心理活動的描寫對錶現人物性格塑造人物形象的重要作用。教...
陳奐生上城(教師中心稿) 教案教學設計
denghao教學目的：1.瞭解我國現代小說揭示人物內心世界的傳統手法。2.通過分析小說對陳奐生的描寫，體會人物的複雜內心世界。3.通過對小說人物的鑑賞，領悟小說的主題。教學重點：揭示人物內心世界的手法；小說主題。教學難點：...
《陳奐生上城》教學後記(網友來稿)
曾倫劍今天上《陳奐生上城》第二課時，課堂上學生對陳在招待所裡前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生說笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接著讓學生體會前前...
中國歷史上城與市的關係閱讀訓練及參考答案
①在歷史上，城與市是產生於不同歷史階段的兩種事物。這兩個事物既曾結合在一起，融為一物（城市）；也曾互相獨立，或為無市之城，或為無城之市。城與市是反映不同事物的兩個概念。②城與市關係演變的過程與形態，是社會關係演變過程...
陳奐生上城課文教學反思
課堂上學生對陳在招待所裡前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生說笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接著讓學生體會前前後後人物的心理活動的不同。2、是什麼...
陳奐生上城
教學目的1、體會作者運用心理、動作描寫來塑造人物形象的作用，把握人物形象，領悟小說的主題。2、瞭解我國小說揭示人物心理的傳統手法。教學設想本文是一篇自讀課文，小說的主題和人物形象均體現出鮮明的時代特色。小說展...
陳奐生上城教學反思
課堂上學生對陳在招待所裡前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生說笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接著讓學生體會前前後後人物的'心理活動的不同。2、是什...
高中語文說課稿《陳奐生上城》
作為一名教職工，通常會被要求編寫說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的高中語文說課稿《陳奐生上城》，希望對大家有所幫助。一、教材分析1、教...
小人物命運的悲喜劇：《陳奐生上城》
轉自宇慧文學世界高曉聲是專注於當代農民生活的一個作家。他在1979年發表了中篇小說《李順大造屋》後，又以陳奐生為主人公連續寫了《漏斗戶主》、《陳奐生上城》2、《陳奐生轉業》、《陳奐生包產》和《陳奐生出國》五...
陳奐生上城讀書筆記
曉聲的這篇《陳奐生上城》，通過主人公陳奐生上城的一段經歷，刻畫出一個處於社會變革時期的農民，在新的社會面前的所作所為，展示了一箇中國最低層的農民的樸實憨厚，在新的經濟政策下所受到的實惠，和一個積極的精神面貌。在我...
《陳奐生上城》讀後感950字
《陳奐生上城》通過主人公上城的一段奇遇，生動地刻畫出處於社會變革時期的農民，雖然揹負著歷史因襲的重負而步履維艱，卻終於邁出了走向新生活的第一步，從而形象地概括了農村現實生活發生的可喜變化，農村經濟政策的調整給廣...
陳奐生上城(網友來稿) 教案教學設計
湖南衡陽縣一中劉衛教學目的：一．重點把握作品人物形象的特點及其意義和作品主題及其意義。二．學習本文“土洋結合”的心理描寫手法。教學設想：一．指導自讀，安排一教時。二．幫助學生了解人物所處的時代背景，以期更好地理解作品...
《陳奐生上城》讀後感範文
《陳奐生上城》通過主人公上城的一段奇遇，生動地刻畫出處於社會變革時期的農民，雖然揹負著歷史因襲的重負而步履維艱，卻終於邁出了走向新生活的第一步，從而形象地概括了農村現實生活發生的可喜變化，農村經濟政策的調整給廣...
《陳奐生上城》的說課稿
一、教材分析1．教材的地位和作用小說在整個中學語文教學有著舉足輕重的地位，是高中語文教材的一個重要的板塊，而教材中的選篇往往多以生動的情節、典型的人物和深刻的主題作為樣板。它是高中階段培養學生鑑賞文學作品興...
中學生為什麼不買陳奐生上城的帳(網友來稿)
江蘇省泗洪中學周道寶《陳奐生上城》選入人教版高二下學期教材也許是個錯誤，因為高中學生根本不買它的帳，它被選為教材最差小說。大部分學生難以把它說完。為什麼會這樣呢？是時代久遠嗎？魯迅的、莫泊桑的、巴爾扎克等等都...
《陳奐生上城》(教師中心稿) 教案教學設計
張連生目的：把握人物形象。瞭解當時的社會現實。重點：瞭解當時的社會現實。難點：瞭解當時的社會現實。方法：自讀、分析、鑑賞過程：一、文章導讀作者高曉聲，1928年生於江蘇省武進縣。1950年，他發表了第一個短篇小說《收田財》...
《陳奐生上城》教學反思
課堂上學生對陳在招待所裡前後表現非常感興趣，邊讀邊笑，我是如下引導的：1、我問了一個問題：“笑陳奐生的什麼？”學生說笑他傻。於是找出讓人“好笑的地方”（人物描寫），接著讓學生體會前前後後人物的心理活動的不同。2、是什麼...
從《陳奐生上城》看文學作品的多重性解讀(網友來稿)
呂駕宇一這兩天上《陳奐生上城》，第一堂課是電影與小說的對比閱讀。同樣的內容，看看電影與小說敘述的不同側重，突出了電影的形象性以及小說的細膩性。最後佈置了一個作業分組討論：圍繞小說標題“陳奐生上城”給陳奐生加一...
《陳奐生上城》教案(網友來稿) 教案教學設計
韓玉銀教學目標：1．把握複雜的人物形象2．比較人物心理與＜項鍊＞的區別3、巧妙的情節構思教學重難點：人物形象教學安排：一課時教學內容與步驟：一、匯入在中國有這樣一個群體，他們善於動手，勤於勞動，特別務實。他們老實得受了損失不...
心上城堡詩歌
我有一座城堡一座心的城堡城堡裡沒有喧囂沒有浮華天使守護著城門不讓一粒塵埃落進城堡裡有陽光有雪的浪漫有雨的的情調有花皆是白蓮有樹皆是菩提湛藍的天空，飄著朵朵白雲那是我和靈魂對白歲月清淺，時光如訴快樂即是盈盈...
圍城》和《洗澡》（上)
蔡葵，1934年生，原籍江蘇溧陽。1956年復旦大學畢業後，到中國社會科學院文學研究所工作至今，現任研究員，《文學評論》常務副主編。編著有《大敘事品格論》、《小說家喜愛的小說》等，並參與創作集體著作多種。我有幸與錢鍾先、...