《菜園小記》教案設計範文
[教學目的]1．學習延安軍民以苦為樂、自力更生、艱苦奮鬥的革命精神。2．體會作者的思想感情，領會文中優美的意境。3．學習文章以小見大和敘事、寫景、抒情融為一體的寫作手法。4．品味文章精妙的語言。[教學重難點]1．鑑賞文章...
《菜園裡》(人教版一年級教案設計)
教學目標：1．知識目標：認識7個生字。會寫“卜”、“心”兩個字和一個筆畫“臥鉤”。2．能力目標：通過自主學習來熟練掌握生字字音，來朗讀兒歌。3．情意目標：培養學生自主識字的樂趣，和喜歡蔬菜的興趣。教學重、難點：認識表示蔬菜名...
《父親的菜園》教案設計內容
【設計理念】本設計把著力點放在培養學生獨立閱讀能力上，讓學生在積極主動的閱讀活動中，去理解和感悟“父親”的精神。按照“提出疑問—梳理問題—自己探究—合作交流—解決問題”的過程組織學習，把朗讀課文、交流感受整...
國小語文《菜園裡》教案設計
一教學目標：認識14個生字。能正確、流利地朗讀課文。認識一些蔬菜，瞭解它們的特點。二教材分析與處理：1教學重點：認識生字和了解有關蔬菜的特點。2創新點：遊戲中學習。三課前準備：教學課件、律動音樂、生詞卡片、蔬菜卡片。...
《菜園小記》教學設計
《菜園小記》教學設計一、導語設計上節課我們初步學習了《菜園小記》這篇課文，這節課讓我們繼續走進作者筆下充滿田園樂趣的菜園，一起欣賞菜園的景，瞭解園中的事，體會文中的情。(解說：精練的導語既創設了學習情境又簡要交...
菜園小記 教案教學設計
[教學目的]1．學習延安軍民以苦為樂、自力更生、艱苦奮鬥的革命精神。2．體會作者的思想感情，領會文中優美的意境。3．學習文章以小見大和敘事、寫景、抒情融為一體的寫作手法。4．品味文章精妙的語言。[教學重難點]1．鑑賞文章...
菜園小記(教學設計A) 教案教學設計
王麟教學設想這是一篇散文，可以根據散文“形散神不散”的特點，細心體會文章的思路和線索，領悟文章“以小見大”的寫法，體會作品記敘、描寫中濃郁的抒情特色和作者清新、優美、質樸的語言風格。課時安排2課時。第一課時教...
《父親的菜園》的教案設計
學習目標：1、認識並理解生字新詞。2、學會有感情地朗讀本文。3、抓住描寫父親言行的詞句，感受並學習父親執著和勤勞的品格。重難點：抓住描寫父親言行的詞句，感受並學習父親執著和勤勞的品格。課前準備：首先，我們來看兩組圖...
蔬菜圖案設計教案
活動目標：1、識土豆，蘿蔔，藕的截面狀，嘗試用蔬菜進行印畫。2、蔬菜印畫活動，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。3、章畫感興趣，能保持畫面整潔。活動準備：彩色顏料每組兩盤。將藕，辣椒，胡蘿蔔，切成若干段（將胡蘿蔔切成花瓣狀），每組若...
《菜園裡》教學教案設計
教學過程一、激學1．談話：昨天你們收集了一些蔬菜的圖片，你都認識了哪些蔬菜的名稱？趕快給你的同桌介紹介紹，或者告訴後面聽課的老師！2．同學們認識了這麼多字，這兩個字你們認識嗎？（CAI出示：“菜園”兩字）（指名說）你是怎麼認識這個字...
選單設計教案
一、課題：二、教學目標：⑴瞭解選單的組成和建立選單的一般過程。⑵學會使用“選單編輯器”建立下拉式選單。⑶瞭解編寫選單項程式碼的方法。三、教學的重點和難點：用“選單編輯器”編輯選單四、教學過程匯入新課提問：⑴在vb...
菜園裡教學設計
教學目標：1、認識14個生字。會寫卜、又、心、風四個字。認識3個偏旁草字頭、走字底、風字旁和一個筆畫臥鉤。2、通過拼讀音節讀課文，掌握生字字音，瞭解兒歌內容。結合上下文和生活實際來理解詞句。能正確、流利地朗讀兒...
《菜園裡》公開課教案設計
一、教學目標：1、激發主動識字的願望和主動觀察周圍事物的興趣。2、會認“菜、園”等14個生字，會寫“心、風”2個字。認識1個新筆畫“臥鉤”和新偏旁“風字框”。3、能正確、流利地朗讀兒歌，並結合生活實際瞭解一些蔬菜...
《父親的菜園》優秀教案設計
《父親的菜園》優秀教案一、創設情境，匯入新課1、課件播放歌曲《多情的土地》。2、讓學生談談欣賞後的感受：從這優美的旋律，動人的歌聲中，你聽懂了什麼3、小結匯入：土地，藍天白雲覆蓋下樸實的土地，有誰會傾其全部身心去關注，...
父親的菜園教案設計示例
教學目標：1．認識本課6個生字；2．有感情地朗讀課文；3．從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛，語文教案－父親的菜園。教學過程：一、匯入（出示課文插圖）同學們，就在這一片荒涼的山坡上，居然有“一塊碧綠的翡翠”，這就...
《菜園裡》教學設計
教學目標：1、認識課文中的11個生詞2、會寫生字“又”、“卜”，會簡單運用“又”3、能通讀課文，初步瞭解課文內容教學重點：1、識記11個生詞2、通讀課文教學難點：1、會寫生字“又”，掌握新筆畫“橫撇”教學過程：一、激情匯入1...
菜園小記(教師中心稿) 教案教學設計
北京市海淀寄讀學校語文組：馬新平教學要點一、學習延安軍民自力更生、艱苦奮鬥、樂觀奮發的革命精神。二、掌握本文以小見大表達中心意思的寫作特點。三、瞭解本文格調清新優美、充滿詩情畫意以及語言準確生動、絢麗多...
菜園裡課堂原創教案設計
第一課時【課時目標】1、認識14個生字，1個筆畫和1個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、會寫“卜、心”兩個字。【課時重難點】認字、寫字，朗讀課文。【教學過程】一、激發興趣，引入新課1、小朋友們，今天，我們要到一個地方...
語文課文菜園小記教案
教學建議一、思想主題本文記下了延安大生產時期墾地種菜的勞動過程，以及當時人們的革命樂觀主義精神，語文教案－菜園小記。目的是教育和鼓勵人們繼續發揚“自己動手，豐衣足食”的精神和自力更生、艱苦奮鬥的傳統，戰勝困難，度...
菜園小記教案
[教學目的]1。學習延安軍民以苦為樂、自力更生、艱苦奮鬥的革命精神，《菜園小記》教案設計。2。體會作者的思想感情，領會文中優美的意境。3。學習文章以小見大和敘事、寫景、抒情融為一體的寫作手法。4。品味文章精妙的...
菜園裡 教案教學設計
孫欣教學要求：1、認識14個生字，會寫“卜、又、心、風”4個字。認識1個筆畫“臥鉤”和2個偏旁“走、幾”。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認識一些蔬菜名稱的漢字，瞭解有關蔬菜的特點。教具：每人一份“蔬菜瓜果園”的作業...
菜園裡課堂優秀教案設計
《菜園裡》是一篇與生活聯絡的課文。要求學生認識一些蔬菜，瞭解它們的一些特點。我在教學中，把語文學習與學生生活聯絡起來，讓學生體會到，語文學習在生活中無處不在。通過親身實踐，買菜、學種菜，激發學生進一步瞭解蔬菜和留...
菜園裡教案教學設計
教學目標：1、認識14個漢字，9個詞語和一個筆畫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、引導學生積累識字方法，激發學生識字興趣。設計意圖：1、在遊戲中、活動中自主識字，提高識字教學的趣味性，生動性。2、教學形式多樣化。採...
《菜園裡》的教案設計
第一課時教學目標：1、認識14個生字。2、正確、流利兒歌朗讀。3、認識一些蔬菜，瞭解它們的一些特點。教學過程：一、創設情境，激發興趣。1、今天老師帶大家去一個地方參觀，你們高興嗎？去哪兒呢？（。課件）大家說，老師帶你們去什麼地...
國小菜園裡課堂的教案設計
一、創設情境，激發興趣1．孩子們：你們平時都喜歡吃什麼菜？（生回答）2．看來孩子們都很喜歡蔬菜，如果蔬菜娃娃知道大家這麼喜歡他們，一定會很開心！你們知道他們的家在哪裡呢？今天老師就帶大家去菜園裡認識這些蔬菜娃娃們。（板書：菜園裡...