五年级泊船瓜洲课后练习题
1、《泊船瓜洲》的`作者是(______)代诗人(______)。2、作者的家乡在(______),从(______)到作者的家乡只隔着几座山。3、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思?(______)。4、“明月何时照我还”这句诗的意思是(____...
五年级扩写泊船瓜洲“最新”
《泊船瓜洲》是一首典型的乡愁诗。因为此诗的写作背景是，年过半百、对政治早已心恢意懒的王安石，已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，此次的再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。扩...
《泊船瓜洲》课件
教学目标：1、使学生正确地、流利地、有感情地朗读，背诵这首诗。2、使学生能说出诗句的意思，感受并想象诗歌描绘的意境，体会诗中的感情。教学重点、难点：读懂诗句的意思，想象诗中描写的景象，体会诗中所表达的思想感情。教学准...
泊船瓜洲五年级扩写
泊船瓜洲五年级扩写1又是一个明月夜，对远离家乡的游子来说，怎能不勾起他们思乡的愁绪呢?因为一个人孤零零地生活在异乡，就会让人倍感孤独和寂寞。我因为要报效国家，离开家乡。这时，我心里矛盾极了，又激动又伤感。激动的是终...
五年级语文《泊船瓜洲》说课稿
这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学生进行语言文字训练，审美教...
泊船瓜洲说课稿
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的泊船瓜洲说课稿，希望对大家有所帮助。泊船瓜洲说课稿1一、说教材分析1、教材...
五年级《泊船瓜洲》说课稿材料
这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学生进行语言文字训练，审美教...
《泊船瓜洲》改写
《泊船瓜洲》改写1夜，静悄悄的。黑色的天幕悄无声息的笼罩了大地。一只小舟停靠在瓜洲岸边，王安石站在船头，长江水面上波光鳞鳞，江水静静的拍打着岸边的石头，发出一声声长短不同、有大有小的声音，使夜更加幽静……王安石静...
泊船瓜洲原诗
大家读过泊船瓜洲这首诗吗？下面小编整理了泊船瓜洲原诗，欢迎大家欣赏！泊船瓜洲原诗京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?注释1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相...
《泊船瓜洲》诗歌练习及答案
泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?14.补充点评。（2分）结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人...
泊船瓜洲赏析
关于古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。所有古体诗都是按照诗句的字数分类。下面是小编整理的泊船瓜洲赏析，欢迎阅读参考!泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?注释1、...
五年级《泊船瓜洲》说课稿
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备说课稿，是说课取得成功的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的五年级《泊船瓜洲》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。五年级《泊船瓜洲》说课稿1（...
五年级扩写泊船瓜洲
五年级扩写泊船瓜洲1又是一个明月夜，对远离家乡的游子来说，怎能不勾起他们思乡的愁绪呢?因为一个人孤零零地生活在异乡，就会让人倍感孤独和寂寞。我因为要报效国家，离开家乡。这时，我心里矛盾极了，又激动又伤感。激动的是终...
《古诗两首》《泊船瓜洲》《游子吟》的练习题
一、多音字组词。二、写出古诗的作者及年代。①王安石②孟郊③于谦A．明代B．宋代C．唐代《石灰吟》（）（）《泊船瓜洲》（）（）《游子吟》（）（）三、解释加粗字的意思，再说说整句诗的'意思。1．钟山只隔数重山。2．明月何时照我还。四、请你在花瓣...
《泊船瓜洲》赏析
《泊船瓜洲》年代:宋作者:王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?据说王安石辞官的第二年，皇帝又起用他，召他进京。一日，诗人乘船路过瓜洲，因怀念金陵故居，在船停泊瓜州小憩时，王安石立在船头...
《泊船瓜洲》鉴赏
《泊船瓜洲》是王安石的传世名作。下面小编给大家带来《泊船瓜洲》鉴赏。希望能够帮到大家。泊船瓜洲原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?译文京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重...
小学五年级泊船瓜洲说课稿范文
作为一位杰出的老师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的小学五年级泊船瓜洲说课稿范文，欢迎阅读与收藏。小学五年级泊船瓜洲说课稿1一、说教材分析1...
泊船瓜洲教后反思
泊船瓜洲教后反思1我在教学《泊船瓜洲》这首诗时，先与孩子们交流学习古诗的方法，然后，通过自主阅读自主理解，最后在集体交流。在理解第二句“钟山只隔数重山”一句时，学生的意见有了分歧：有的学生认为，钟山与京口只隔几座山；...
五年级《泊船瓜洲》教学设计
《泊船瓜洲》是北宋伟大的政治家、文学家王安石的传世名篇。下面是小编为你整理了“五年级《泊船瓜洲》教学设计”，希望能帮助到您。五年级《泊船瓜洲》教学设计（1）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写《...
《泊船瓜洲》上课课件
学习目标：1.有感情的朗读课文，背诵课文。2.理解古诗的内容，体会作者的思乡之情。作者简介：王安石（1021-1086），字介甫，号半山，北宋临川县城盐埠(bù)岭（今临川区邓家巷）人。杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。被列宁誉为“中...
《泊船瓜洲》说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《泊船瓜洲》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...
《泊船瓜洲》说课设计
这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学生进行语言文字训练，审美教...
泊船瓜洲古诗
泊船瓜洲朝代：宋代作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?【译文】京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着...
泊船瓜洲课件
《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小诗，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。从诗题中我们又知道，诗人的立足点是在长江北岸的瓜洲。教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大意、感受诗人思念的...
泊船瓜洲说课课件
《泊船瓜洲》是人教版第十一册第五单元中的一首古诗,作者是北宋时期的著名诗人王安石，分享了《泊船瓜洲》的说课课件，欢迎欣赏！一、说教材《泊船瓜洲》是义务教育课程标准教科书人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课...