01-21
历史的河流漫溯河岸,时代总是不断的更新。只是曾经的行动让我们感叹不已。孔子曰:“先行其言而后从之,此之谓君子。”舌唇绽放的语言,尽管精彩,但并不实用。不做语言的巨人,要做行动的君子。墨子云“为者常成,行者常至。常为...
05-02
语言和文化是密不可分的。语言不仅仅是一套符号系统,人们的言语表现形式更要受语言赖以存在的社会/社团(community)的习俗,生活方式,行为方式,价值观念,思维方式,宗教信仰,民族心理和性格等的制约和影响(参见胡文仲:《文化与交际...
04-07
活动目标:1、通过引导幼儿讨论,确定《三个和尚》故事中的角色,幼儿尝试扮演。2、鼓励幼儿选择自己喜爱的角色表演,体验合作表演的快乐。活动准备:1、物质准备:制作部分故事表演道具,与幼儿一起布置故事环境。2、经验准备:(1)...
02-08
一、活动目标:1、能够认真倾听,大胆交流,愿意在同伴面前表达自己的想法。2、能用不同的肢体动作表现故事内容。3、感知、理解故事内容,理解“同行”的含义。二、活动重难点:重点:感知理解故事内容,学习阅读图画的细节难点:理...
12-10
一、活动对象及领域:中班语言二、活动目标:1、懂得同伴间团结友爱、互相帮助,知道团结起来力量大(认知)2、能够将故事的情节讲述出来(能力)3、喜欢讲述故事(情感)三、活动准备:故事视频、小羊、狼、马、大象、小黄狗、小猫的图...