五年级数学公因数和最大公因数说课稿
作为一名教职工，常常需要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编帮大家整理的五年级数学公因数和最大公因数说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级数学公因数和最大公...
五年级数学《公因数和最大公因数》教学反思
教学例3时先用边长6厘米和4厘米的正方形纸片，分别铺长18厘米、宽12厘米的长方形，教师选择正方形纸片铺长方形的活动教学公因数，是因为这一活动能吸引学生发现和提出问题，能引导学生思考。学生用同两张正方形纸片分别铺一...
《公因数和最大公因数》的教学设计
《公因数和最大公因数》的教学设计教学内容：教科书第26-27页的例3、例4和“练一练”，练习五的第1-5题。教学目标：1、使学生在具体的操作活动中，认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。2...
《找最大公因数》五年级数学说课稿
作为一位杰出的教职工，编写说课稿是必不可少的，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的《找最大公因数》五年级数学说课稿，欢迎大家分享。一、说教材：教材的地位及其作...
五年级下册《公因数和最大公因数》教学设计
教学内容：教科书第26-27页的例3、例4和“练一练”，练习五的第1-5题。教学目标：1、使学生在具体的操作活动中，认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。2、使学生学会用列举的方法找到100...
数学公因数和最大公因数教学反思
教学内容：第26~28页的例3、例4、“练一练”、“练习五”的第1~5题。目标预设：1、理解公因数的含义，掌握求两个公因数和最大公因数的方法。2、经历“猜测——验证”的数学学习过程，感受科学探究的一般方法，培养抽象思维能力...
《最大公因数》的说课稿
这一节课的教学内容是新课程人教版小学数学五年级下册，第四单元分数的意义和性质里面的最大公因数。本节课的教学目标是：1、理解两个数的公因数以及最大公因数的概念；2、能够灵活运用列举法求两个数的公因数以及最大公因...
《最大公因数》小学五年级数学说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天，我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材五年级数学下册第四单元第79—81页的《最大公因数》，主要包括以下六方面内容。第一方面：教材分析本节课是在学生已经理解和掌握因数的...
数学《找最大公因数》说课稿
一、说教材：教材的地位及其作用学习本课之前，本册教材已经安排了认识因数和找一个数的所有因数，这些内容与本节课紧密相联，是学习本课的铺垫和基础。同时，找最大公因数又是约分的基础，而约分又是分数四则运算的重要基础，因此...
《公因数和最大公因数》的教学反思
《公因数和最大公因数》的教学反思“公因数和最大公因数”是第三单元第三课时的内容，在此之前，已经学过了公倍数和最小公倍数，掌握了公倍数和最小公倍数的概念和求法，这节课的教学过程与公倍数的教学非常相似，吸取了公倍数...
公因数和最大公因数的教学反思
公因数和最大公因数的教学反思《标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这一理念要求我们教师的角色必须转变。我想教师的作用必须体现在以下几个方面。一是要引导学生思考和寻...
最大公因数说课稿
作为一名教职工，常常需要准备说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的最大公因数说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。最大公因数说课稿1尊...
《公因数和最大公因数练习课》教学设计
《公因数和最大公因数练习课》教学设计教学目标：1.通过练习与对比，使学生发现与掌握求两个数的最大公因数的一些简捷方法，进行有条理的思考。2.通过练习，使学生建立合理的认知结构，形成解决问题的多样策略。3.在学生探索与...
《最大公因数》说课稿
一、说教材1、教材简析最大公因数这部分内容是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的，主要是为学习约分做准备。按照《新课程标准》的要求，教材中只出现求两个数的公因数和最大公因数。2、教学目标结合教材所处的地位...
关于五年级数学《最大公因数》的说课稿
您现在正在阅读的《找最大公因数》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《找最大公因数》说课稿各位评委老师您们上午好！我任教的科目是小学数学。我的抽签号是13号。我今天说课的题目是《找最大公...
《公因数和最大公因数》教学反思
【多问几个为什么】1、出差两天，今日回来，与孩子们继续畅游《公倍数和公因数》单元。思维一旦被激发，就有点一发不可收拾。从第一课时开始，孩子们与我是完全浸润在了公倍数与公因数的欢乐中。我的态度也从一开始对教材安...
五年级数学《最大公因数》说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的五年级数学《最大公因数》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。五年级...
苏教版五年级数学《公因数和最大公因数》教学设计
教学过程：一、创设生活情境1、电脑显示：小红家卫生间是长方形，如右图，小红爸爸准备装修卫生间，要在地面上铺正方形地面砖，要选边长为几分米（整数）的地面砖，才能不用锯分就能整齐地铺满地面砖呢？学生说出：用边长1分米的正方形地面...
五年级数学最大公因数说课稿
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的五年级数学最大公因数说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级数学最大公...
小学五年级数学上册《公因数和最大公因数》的说课稿模板
各位老师大家好！今天我说课的题目是苏教版教材五年级上册《公因数和最大公因数》。分析教材本课是苏教版教材五年级上册第三单元《公倍数和公因数》中的内容。在四年级（下册）教材里，学生已经建立了倍数和因数的概念，会找10...
《找最大公因数》数学说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《找最大公因数》数学说课稿，欢迎大家分享。《找最大公因数》数学说课...
《找最大公因数》说课稿
作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《找最大公因数》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教材：教材的地...
《公因数和最大公因数》说课稿设计
一、分析教材本课是苏教版教材五年级上册第三单元《公倍数和公因数》中的内容。在四年级（下册）教材里，学生已经建立了倍数和因数的概念，会找10以内自然数的倍数，100以内自然数的因数。本单元继续教学倍数和因数的知识，要理...
公因数和最大公因数教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的公因数和最大公因数教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。公因数和最大...
公因数和最大公因数的教案
公因数和最大公因数的教案教学目标：1．使学生理解和认识公因数和最大公因数，能用列举的方法求100以内两个数的公因数和最大公因数，能通过直观图理解两个数的因数及公因数之间的关系。2．使学生借助直观认识公因数，理解公因数...