《倍数是小数的实际问题》教学反思
作为一名优秀的教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《倍数是小数的实际问题》教学反思，希望对大家有所帮助。倍数是小数的乘法，是在...
数学《求减数的实际问题》教学反思
今天课上，孩子们看了主题图开始思考：（如题）思考后说想法时，于杰说，要求吃了多少个桃，就应该把剩下的和吃了的合起来。我问其他孩子同意这样的想法吗？孩子们都说不同意，大家纷纷解释不同意的原因。我发现于杰坐下去的时候，一改平...
数学倍数和因数的教学反思
听了陶老师执教的《倍数和因数》一课，我有以下几点体会。1、倍数和因数是一个比较抽象的知识。在教学中，陶老师让学生摆出图形，通过乘法算式来认识倍数和因数。用12个同样大的正方形拼一个长方形，观察长方形的摆法，再用乘...
《倍数是小数的小数乘法》教学反思范文
本节课内容比较少，只有一个例题。本以为会比前两节轻松，课堂上也似乎如此，可实际上，学习效果不怎么样。1、很多学生还是不能认真看书，总是忙着动笔做题。课堂上在学生自学时，我一再强调必须先认真看书，弄懂了再做题，以保证学...
《因数和倍数》教学反思
身为一位优秀的教师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编收集整理的《因数和倍数》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《因数和倍数》...
《因数与倍数》教学反思
本单元的重点是让学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，以及它们之间的联系和区别。还要掌握2、5、3的倍数的特征。这一单元的内容与原来教材比较有了很大的不同，老教材中是先建立整除的.概念，再在此基础上认识因数倍数...
实际问题与反比例函数的教学反思
实际问题与反比例函数的教学反思一．预见到的问题1。学生可能记不清圆锥体积公式，影响教学进度，2。学生对分米厘米的换算可能会出现问题，3。使用小组会占时间长，独立完成，小组交流，个别展示，每一环节都要时间，所以可能完不成教...
因数与倍数教学反思
在上学期的白纸备课活动中，我们高年段数学抽到的教学内容就是因数与倍数，这个内容是我没有教过的，在看到教学内容时，我心里不禁在打鼓，我能找准教学重难点吗？能突破重难点吗？一连串问题涌了上来，最后我还是让自己冷静下来，静下...
《因数和倍数》数学教学反思
作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《因数和倍数》数学教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《因数和...
《因数与倍数》数学教学反思
身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《因数与倍数》数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《因数与倍数》数...
《实际问题与二次函数》数学教学反思
作为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的《实际问题与二次函数》数学教学反思，希望对大家有所帮助。...
《求一个数是另一个数的几倍的实际问题》教案设计
教学内容：教科书73的例题以及“想想做做”第1～4题。教学目标：1．理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，掌握“一个数是另一个数的几倍”的计算方法。2．让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、...
《倍数和因数》数学教学反思
作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《倍数和因数》数学教学反思，希望能够帮助到大家。《倍数和因数》数学教...
《实际问题》二年级下数学教学反思
这一课的教学内容包括了除法里的“均分”和“包含”的问题。在还没有教学时，我自认为教学的模块很清晰，正式上课时不会有什么太大的问题，谁知道人算不如天算，没有达到预期的设想，还犯了整堂课学生的`动手操作几乎没有的大...
《因数和倍数》的教学反思
身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《因数和倍数》的教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《因数和倍数》的教学反思篇...
因数和倍数教学反思
因数和倍数是一堂概念课。老教材是先建立整除的概念,在整除的基础上教学因数与倍数的,而新教材没有提到整除。下面是小编收集整理的因数和倍数教学反思，欢迎阅读参考！因数和倍数教学反思1因数和倍数是一堂概念课。老教...
《实际问题与反比例函数》教学反思
《实际问题与反比例函数》教学反思1师：请谈谈你的收获与体会。生1：通过这节课的学习，我学会了用反比例函数去解决一些实际问题。生2：我还了解了有关杠杆定律的一些知识，为以后学习物理奠定了基础。生3：各个问题的形式虽然不...
《倍数和因数》教学反思
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的《倍数和因数》教学反思范文，一起来看一下吧。《倍数和因数》教学反思《倍数和因数》，由于之前没上过...
实际问题与二次函数的教学反思
人教版26·3实际问题与二次函数第一个探究题是用二次函数求解最大利润问题。题目内容是：已知某商品的进价为每件40元。现在的售价是每件60元，每星期可卖出300件。市场调查反映：如调整价格，每涨价一元，每星期要少卖出10件；每...
倍数和因数教学反思
（1）密切联系生活中的数学，帮助学生理解概念间的关系。今天在教学前，我让学生学说话，就是培养学生对语言的概括能力和对事物间关系的理解能力。于是我利用课前谈话让学生在找找生活中的相互依存关系，课中迁移到数学中的倍数...
因数倍数教学反思
身为一位优秀的教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编精心整理的因数倍数教学反思，希望能够帮助到大家。因数倍数教学反思1我结束了公因数与公...
公倍数和最小公倍数教学反思
身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的公倍数和最小公倍数教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
《公倍数和最小公倍数》教学反思
篇一：《公倍数和最小公倍数》教学反思求两个数的最小公倍数，有几种情况，一种是大数是小数的倍数，一种是两个数是互质数，还有一种是既不是互质数也不是倍数关系。对于第三种情况，新课标的要求是用列举的方法一一列举出两个数...
《倍数是小数的实际问题》教学反思范文
作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《倍数是小数的实际问题》教学反思范文，希望对大家有所帮助。倍数是小数的乘法，是在倍数是整数的...
《约数和倍数》的数学教学反思
最近我上了“约数和倍数”一课。开头一部分最初我是这样设计的：师：我们学了四年多数学了，我们都感受到数学其实就是有关“数”的“学问”。而数在我们生活中无处不在，你能举些例子吗？生：（举例）师：老师这里也有一些含有数的信息...