姓氏与文化(人教版高一必修教案设计)
【教学重点】1、了解姓氏发展、年节风俗、民族探源的基本命脉，对文化寻根产生兴趣。2、了解姓氏来源的几种常见的形成方式。3、了解各种年节风俗的来源。【教学难点】通过对个体姓氏的了解、年节风俗的形式和民族的源...
《老人与海》 教案教学设计(人教版高一必修三)
一、课标要求本课依据《普通高中语文课程标准（实验）》，课程标准基本理念提到：高中语文课程必须发挥自身的优势，使学生受到优秀文化的熏陶，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，增进课程内容与学生成长的联系，引导学生认识...
我与地坛(人教版高一必修) 教案教学设计
江苏省震泽中学revian教学目标1、训练学生筛选信息的能力，掌握阅读散文的一些方法。2、探讨地坛与母亲在本文中的精神价值。3、教导学生坚强面对生活，珍爱生命。教学重点：1、母亲、地坛在文中的精神价值。2、散文的一种...
《红楼梦选读》教学设计(人教版高一必修)(人教版高一必修教案设计)
一、导入二、比较阅读（一）宝玉挨打的根本原因这次贾政打宝玉显得极不寻常：一是打得格外狠毒，打得宝玉已经不能动弹了还要打，甚至想用绳子勒死宝玉；二是打的时候，不听人劝，直到王夫人来了说“快拿绳子来先勒死我”这样的话才住...
联想与想像(人教版高一必修教案设计)
----用联想与想像拓展思路一、课前活动：1、针对自己上次次作文进行评价：说说自己作文里最大的亮点是什么？你认为最大的缺点是什么？你认为老师的评分合理吗？2、强调：从目前情况看，其实主要问题还是集中在思路上，打不开思路让文...
《登高》教学设计(人教版高一必修教案设计)
教学目标：1积累词语：猿啸渚霜鬓潦倒作客做客2分析诗作内容和主旨3掌握本诗的表现手法教学过程：一导入新课：1200年前，也就是公元767年，正在大西南漂泊的55岁的杜甫在9月9日重阳节这天登上夔州山上的高台。瑟瑟秋风中，面对浩浩...
《胡同文化》品味教案设计(人教版高一必修) 教案教学设计
备课人：骞春江日期：教学目标：1.了解胡同及其胡同文化的特点。2.读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱的情感。3.初步训练概括要点的能力。教学重点、难点：1、培养学生概括要点的能力。2、通过语言的品味，体会作者对...
教案(人教版高一必修教案设计)
感受王安石的坚毅政治家似乎都有着坚忍不拔、永不服输的品格与精神，他们始终坚信自己的政治信念，至死都不会向自己的对手或政敌低头认输，他们仿佛就是一块钢铁，坚韧无比，在百炼中成就起来。其实，作为真正从事政治事业的人来...
《家》(人教版高一必修教案设计)
、教学目标：1．引导学生阅读名著，使他们的课外阅读走上健康有序的轨道，树立良好的情感态度和审美情趣。2．明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力。3．使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。二、教学内容...
与妻书教案(粤教版高一必修教案设计)
与妻书教案（3课时）一、教学目标（一）学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。（二）理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路；了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙...
人教版高中语文必修课文《姓氏源流与文化寻根》的教学设计
教学目标：1、引导学生对生活当中的文化现象进行思考。2、培养学生自主、合作探究的能力。3、指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和写作论文。教学过程：一、仔细阅读姓氏源流、年节风俗、民族探源三部分的内容。二、...
胡同文化(人教版高一必修) 教案教学设计
教学目标：1.了解胡同及其胡同文化的特点。2.读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱的情感。3.初步训练概括要点的能力。教学重点、难点：1、培养学生概括要点的能力。2、通过语言的品味，体会作者对北京胡同文化的感...
老人与海 教案教学设计(人教版高一必修三)
三维目标：知识与技能：1、了解作家海明威的生平与文学功绩2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用过程与方法：在分析情节的过程中来把握人物--桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永不屈服的精神...
《胡同文化》教学设计(人教版高一必修教案设计)
《胡同文化》教学设计导读目标1．了解胡同文化的要义2．探究胡同文化深刻的历史成因3．领会作者面对胡同文化的衰落所流露的感情导读重点、难点1、认识特定的居住方式对当地的居民文化的影响，引导学习分析认识自己的居住方式...
人教版高一必修教案设计
单元分析模块四第四单元1、本单元学习古代人物传记。所选作品分别出自《史记》《汉书》《后汉书》等正史。主人公或以政绩品德名垂青史，或以科学和文学成就享誉后世，都令人景仰和追慕。2、体裁：古代纪传体散文3、重点：（1）在...
老人与海(人教版高一必修) 教案教学设计
湘乡一中高一语文备课组三维目标：知识与技能：1、了解作家海明威的生平与文学功绩2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用过程与方法：在分析情节的过程中来把握人物--桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明...
《季氏将伐颛臾》(粤教版高一必修教案设计)
《季氏将伐颛臾》教学设计目的要求：1.了解孔子以德服人的政治主张。2.了解本文采取对话方式、反复辩难、使文章生动活泼、富有雄辩力的写作方法。重点难点：通过辩论，理解孔子的政治主张。课时：1课时课型：新授教学过程：一、...
人教版必修二《采薇》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计
（这是《〈诗经〉两首》第二课时的教案，第一课时是《氓》，网上相关资源已经有很多，这里就不再重复了）教学目标：1、学习《诗经》的有关常识2、了解《诗经》的现实主义创作传统3、挖掘人物独特的内心体验，总结人物的性格特征4、...
老人与海(人教版高二必修教案设计)
3老人与海教案教学目标1．结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。2．引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。3.引导...
老人与海(人教版高一必修教案设计)
老人与海陕西安康中学汪光根教学目的1．结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。2．引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文...
新词新语与流行文化(人教版高一必修教案设计)
教学目标：使学生了解新词产生的原因和规律，培养学生在生活中关注语言的意识，提高对语言的感悟和判断。学会从语言变化与发展的轨迹感知社会生活的变化，加深对社会生活的认识和理解。能从新产生的词语中领略当代流行文化，并...
《胡同文化》教案(人教版高一必修教学设计)
一、教学目的：1、概括北京胡同文化的特点及内涵，体会作者对北京胡同文化流露的感情，并借以培养学生筛选信息并概括信息的能力。2、体会《胡同文化》中浓郁的文化气息，并借以理解汪曾祺散文的特点。3、引导学生品味本文语...
再别康桥(人教版高一必修)(人教版高一必修教案设计)
再别康桥(一课时)设计思想《再别康桥》是新诗中的名作，特别适宜朗诵，所以课堂上应少作分析，多多朗诵，进而把握诗歌的感情变化流程。教材分析：《再别康桥》既继承了古典诗歌的传统，又在别离诗中，注入了现代人对自己生长的母校...
《荆轲刺秦王》（人教版必修一）教学设计(人教版高一必修教案设计)
教学目标知识与能力目标1．积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2．了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。3．理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。4．掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。过程与方法目标...
《胡同文化》(人教版高一必修) 教案教学设计
胡同文化教学目标：1.了解胡同及胡同文化的特点，概括北京胡同文化的内涵,,掌握作者的行文脉络。2.品味语言，学习用平实朴素的语言叙事抒情的手法，体会京味语言醇厚活泼的魅力。教学重点：点拨概括要点的方法,并尝试用用简明...