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泊船瓜洲教后反思的精选
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泊船瓜洲教后反思的精选
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泊船瓜洲教后反思
03-01
泊船瓜洲教后反思1我在教学《泊船瓜洲》这首诗时,先与孩子们交流学习古诗的方法,然后,通过自主阅读自主理解,最后在集体交流。在理解第二句“钟山只隔数重山”一句时,学生的意见有了分歧:有的学生认为,钟山与京口只隔几座山;...
关于泊船瓜洲的教学反思
02-02
关于泊船瓜洲的教学反思五年级语文课上,讲到王安石《泊船瓜洲》中的名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字时,我饶有兴趣地讲起了诗人贾岛“推敲炼字”的故事,尔后,又给同学们讲了当年王安石是如何经过三番五次的修改才最终...
泊船瓜洲教案五教学反思
01-10
教学目标1、通过自学,大体理解诗意;2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。3、使学生受到热爱家乡的教育。4、感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感。●教学重点、难点理解诗句意思,体会诗...
《泊船瓜洲》听课教学反思
02-25
今天目睹了江老师的教学风采,与孩子们一起走进课堂,感受了诗人王安石浓烈的思乡情怀。动人的音乐声中,陶醉于美丽的江南春景,怎能体会不出诗人那强烈的思乡感情呢?古诗的教学,要孩子们跨越时空的阻隔,扫除文字的障碍,与诗人进...
《泊船瓜洲》教学反思
04-05
作为一名到岗不久的老师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的《泊船瓜洲》教学反思,希望能够帮助到大家。《泊船瓜洲》教学反思1今天...
《泊船瓜洲》的教学反思
01-29
《泊船瓜洲》的教学反思《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不是很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道,“春风又绿江南岸,明月何时...
泊船瓜洲教学反思(精选5篇)
11-09
作为一名人民老师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编整理的泊船瓜洲教学反思(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家!泊船瓜洲教学反思篇1《泊船...
《泊船瓜洲》优秀教学反思
01-06
从事了多年的教学工作,也讲过不少次的古诗教学,总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后,我对古诗教学有了一个新的认识:古诗教学并不简单,而是非常复杂。前几天,我讲了一节达标课,我所讲的内容恰恰是一首古诗──《泊船瓜洲...
泊船瓜洲教学反思4篇
01-30
篇一:泊船瓜洲教学反思由于前一个单元我一直利用课堂的时间,重点抓好学生预习习惯培养,如要求他们做好批注等,因此学习这首古诗时,我前半节课大胆地放手让学生自己学习,课上安排充分的时间,让学生看注释、借助工具书,初步理解...
《泊船瓜洲》的教案
07-17
一、简介作者二、范读诗歌三、学习古诗学习前两行诗:1、学生朗读古诗,找出哪一个字写诗人想回家?(还)2、诗人为什么想回家,看到什么景物使他想回家?我们先来看题目。3、“泊”是什么意思?汽车停站,能否说“泊”站?4、诗人...
《泊船瓜洲》美术教学反思
01-31
2006年11月6日,我在实验小学参加了“本色的教学,智慧的课堂”名校名师课堂教学观摩活动,听取了来自深圳的特级教师精彩的授课,其中全国著名特级教师、兼任香港中文大学教授的陈金才老师为我们展示了古诗《泊船瓜洲》的教...
泊船瓜洲教学反思
04-05
《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不是很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。下面是小编收集整理的泊船瓜洲教学反思,欢迎阅读参考!泊船瓜洲教学反思1这是一首表达思乡的诗,...
《泊船瓜洲》教学案例及反思
07-27
【案例】师:谁来把这首诗朗诵一遍?生:京口瓜洲一水间(jiān)师:有没有读错字?生:没有(齐说)。师:请听老师朗诵一遍,京口瓜洲一水间(jiàn)生:老师你读错了,间应读jiān不是jiàn。师:你真会听,不过这个间是读jiān还是jiàn呢,我...
泊船瓜洲的教学反思
11-02
这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上,眺望江南时的所见、所思、所感,表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼,意境优美,同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见,本文是对学生进行语言文字训练,审美教...
古诗《泊船瓜洲》教学反思
04-19
学生是学习和发展的主体,培养学生自主学习的意识,让学生成为学习的主人,已成为当代教育工作者的共识。然而,在语文教学中,由于古诗距离现在生活时代久远,语意、语法等都有很大变革,且内容少而空洞。常常会出现教师没动力教,学...
古诗《泊船瓜洲》教学反思范文
09-11
《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不是很远的南京,不禁勾起了浓浓的`思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道,“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”字,...
《泊船瓜洲》教学反思15篇
01-16
身为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的《泊船瓜洲》教学反思,希望能够帮助到大家。《泊船瓜洲》教学反思...
古诗《泊船瓜洲》的教学反思
02-21
《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不是很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道,“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”字,形...
《泊船瓜洲》语文教学反思
12-29
今天目睹了江老师的教学风采,与孩子们一起走进课堂,感受了诗人王安石浓烈的思乡情怀。动人的音乐声中,陶醉于美丽的江南春景,怎能体会不出诗人那强烈的思乡感情呢?古诗的教学,要孩子们跨越时空的阻隔,扫除文字的障碍,与诗人进...
《泊船瓜洲》语文课后教学反思
01-13
《泊船瓜洲》是小学五年级第五课的一首诗,在实际教学过程中,我觉得收获是有的,而不足也是显而易见的。试梳理如下,作今后教学之鉴。一、学生带给我的两处意外,令我欣喜一处是讲到名句春风又绿江南岸中的绿字时,我本打算饶有...
课文《泊船瓜洲》的教学反思
04-18
《泊船瓜洲》是小学五年级第五课的一首诗,在实际教学过程中,我觉得收获是有的,而不足也是显而易见的。试梳理如下,作今后教学之鉴。一、学生带给我的两处意外,令我欣喜一处是讲到名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字时,我本...
《泊船瓜洲》教学反思范文
04-05
从事了多年的教学工作,也讲过不少次的古诗教学,总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后,我对古诗教学有了一个新的认识:古诗教学并不简单,而是非常复杂。前几天,我讲了一节达标课,我所讲的内容恰恰是一首古诗──《泊船瓜洲...
泊船瓜洲的意思
02-17
《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“春风又绿江南岸,明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。《泊船瓜洲》整首诗是什么意思呢?有什么诗意呢?泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春...
《泊船瓜洲》教学设计及反思
08-23
作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的《泊船瓜洲》...
《泊船瓜洲》课文教学反思
01-06
学生是学习和发展的主体,培养学生自主学习的意识,让学生成为学习的主人,已成为当代教育工作者的共识。然而,在语文教学中,由于古诗距离现在生活时代久远,语意、语法等都有很大变革,且内容少而空洞。常常会出现教师没动力教,学...
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