《口技》教学设计 (语文版七年级下册)
教学目标：一、正确流利地朗读课文，做到停顿准确二、理解一般文言实词的意义教学重点一、准确、规范地翻译文言语句二、古今异义词的识别与辨析教学难点一、感受和体味民间艺术的精湛技艺二、文中对声音的描写教学引入：引...
口技(人教版七年级必修教学设计)
20口技（第一课时）一．教学目标：1．准确流畅朗读课文，培养文言语感。2．掌握重点字、词、句的意义及翻译方法。3．学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法及其作用。4．感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙,激发热爱优秀文化的感情.二...
《口技》导学案（新人教版七年级语文下册）
第一课时【学习目标】1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2、正确朗读，翻译全文，积累文言词语。3、整体感知文章内容，把握中心。【预习自测】一、知识链接林嗣环，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建...
狼 教学设计(人教版七年级下册)
教学内容：狼教学目标知识与技能⑴.揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。⑵.理清文章生动曲折的故事情节。⑶.掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。过程与方法：1.朗读2．品...
口技 学案设计(人教版七年级下册)
学习目标：1、指导学生扫除语言障碍，积累文言知识，重视翻译训练2、学习准确地运用表示时间的词语.3、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.4、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.京中有善口技者。...
苏教版七年级下册语文《口语交际：劝告》教学设计
学习目标1.了解什么是劝告,学习并运用学到的常见的劝告方法。2.通过实践活动,培养劝告能力,努力做到劝告方式恰当、语言真诚。●重点:掌握劝告的技巧。预习导学1.什么是劝告?劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种...
苏教版八年级下册《口技》教学设计
【教学目标】１、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。２、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。３、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺，培养对祖国热爱的情感。４、有感情的朗读...
《口技》导学案 (人教版七年级下册)
余国福林嗣环一、学习目标：1、把握课文内容，惊叹我过古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。2、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。3、培养学生对文言文的积累、认读、理解、鉴赏与评价等能力二、教学设...
《狼》教学设计 (人教版七年级下册)
【教学目标】一、知识与能力目标1.理解、积累文言词汇，提高文言文阅读能力。2.把握文章的内容和故事情节，理解文章的主旨。3.能联系生活，多角度理解本文主旨。二、过程与方法目标1.通过诵读，更好地理解文意。2.能借助注释...
海燕 教学设计(语文版七年级下册)
教学目标1．理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。2．学习本文咏物抒情的表现手法。3．品味语言，并尝试通过朗读来再现文中的优美意境。教学重点对小燕子特点的准确把握。教学难点理清文章的思路，弄清故乡的燕子、海...
《口技》教案教学设计(语文版七年级下册)
一、作者简介。二、朗读全文，注意下列字词的读音。少顷（shǎo）犬吠（fèi）呓语（yì）夫叱大儿声（chì）夫齁声起（hōu）意少舒（shǎo）中间（jiàn）曳（yè）屋许许（hǔ）声几欲先走（jī）惊觉欠伸（jiào）三、联系课文，解释下面的字词，想一想与现在的意义...
《春》教学设计 (鄂教版七年级下册)
一、设计指导思想语文学科由于自身的特点，教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话者。在课堂上，不仅有教师的“教”，学生的“学”，还应当使用现代教学技术。在《春》一课教学中，根据教材特点和学生...
人教版下册初一《口技》教学设计
一、教学目标（一）积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文（二）学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。（三）体会我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。（四）学习准确地运用表示时间的词语。二、教学重、难点（一）重点：教...
语文版七年级下册爱莲说教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的语文版七年级下册爱莲说教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧...
语文版七年级下册语文《白鹅》教学设计
教学目的1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、学习作者细致观察、准确描摹的方法。3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。重点难点1、把握白鹅的鲜明特点，体会作...
口技(语文版七年级必修) 教案教学设计
一、学习目标：（一）积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文（二）学习正面描写和侧面烘托相结合的写法（三）感受和领会中国古代民间艺术的精妙神奇二、学习过程(一)学生阅读课后（口技漫话）了解口技的渊源典故。（二）学习了解作者作...
人教版七年级下册《口技》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编整理的人教版七年级下册《口技》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。人教版七年级下册《口技》教案1教...
《口技》教学设计第二课时 (语文版七年级下册)
津市德雅中学黄媛媛教学目标知识能力：能够流利顺畅地朗读并背诵课文。过程方法：了解细腻生动的描写、清晰明了的思路；体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。情感态度：赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，感受...
口语交际：劝告 教学设计(苏教版七年级下册)
教学目标1．了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。2．通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。教学重难点1.学会劝告2.让学生提高阅读水平，提高语文素养。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课（...
《猫》教学设计 (人教版七年级下册)
教学目标：1、通过预习，注意积累重要字词；在课堂学习中学习能结合文意品味语言，解释词义。2、通读课文，能把握文章情节，概括文章内容大意。3、在深入的品味中领悟作者写作意图，并结合自己的生活体验深化对文章主旨的理解，形成...
白鹅 教学设计(语文版七年级下册)
教学目标1．理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2．学习作者细致观察、准确描摹和运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3．品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。教学重...
《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册)
仁化长江中学沈四兰知识目标：1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。2、学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法。能力目标：1、分析诗歌的意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。2、引导学生对诗歌的美点进行赏析,逐步...
口技 教学设计(人教版八年级上册)
冯佰珍木兰二中教学目标认知目标1、感受细腻生动的描写，了解清晰明了的思路2、了解正面描写和侧面烘托的写法。学能目标1掌握正面描写与侧面烘托的写法。2积累文言词语德育目标掌握口技这一传统民间艺术的魅力。教学重...
语文七年级下册《口技》教学设计
一、教学目标知识数学1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法能力训练1、提高文言阅读理解能力2、条理清晰地复述三个场景二、教学重点：1、生动形象，如临其境，如闻其声的描摹2、...
人教版七年级下册《观舞记》教学设计 (人教版七年级下册)
《观舞记》教学设计山东省沂水县沂新中学谭强教学目标：知识目标：1、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。能力目标：1、研...