俗世奇人 泥人张-读后感
当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的俗世奇人泥人张-读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第...
《泥人张》说课稿
一、说教材冯骥才的《泥人张》写的是生活于市井里巷的泥人张明山的故事。凡夫俗子的泥人张有一手捏泥人的绝活，眼里看见什么，手里准能捏出来，而且是惟妙惟肖。泥人张除了手艺出奇外，做人的原则与处世的方法也很不一般。这...
《泥人张》八年级语文教学反思
身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《泥人张》八年级语文教学反思，欢迎大家分享。《泥人张》是人教版八年级下册...
泥人张的初中作文
天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉，使天津泥人大放异采，成为民族艺术奇葩。说起天津泥人张，它是清朝道光年间发展起来的一种民间艺术。泥人张的彩塑，它把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具，形...
《泥人张》读书笔记（通用5篇）
当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。为了让您不再为写读书笔记头疼，以下是小编为大家整理的《泥人张》读书笔记（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《泥人张》...
《俗世奇人泥人张》的教案
教材分析本文是一篇叙事散文年代久远，生活气息浓郁，人物刻画栩栩。引领学生理解品味语言描写对人刻画的重要作用，传承祖国宝贵的民间文化遗产，学情分析1、本文接近生活，学生易于掌握，在学生预习基础上以讨论学习为主。2、文...
《泥人张》读后感550字
“三百六十行，行行出状元。”正如《俗世奇人》中说的：“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知...
课文《泥人张》教案
泥人张计划课时一课时教学目标知识与技能1.巩固字词,赏析文章幽默传神、极富表现力的语言。2．通过朗读，体会人物的情感与形象。3.了解我国民间艺人--泥人张的高超技艺及过人的智慧，激发创作欲望。过程与方法情感态度与价...
泥人张读后感（精选5篇）
读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的泥人张读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。泥人张读后感篇1这篇文章主要写的是：手艺道上的人，捏泥...
《泥人张》读后感
文中的刷子李和泥人张很神奇，那奇招绝活，让人称奇!文学是语言的艺术，那浓郁的“天津风味”，读着真让人陶醉，让人过瘾!作者会讲故事，善讲故事，就一件事也能生出万丈波澜，让人佩服!美是眩目的，美是立体的。今天我们着重鉴赏本文...
泥人张教学反思
身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的泥人张教学反思，欢迎大家分享。泥人张教学反思1《泥人张》是人教版八年...
俗世奇人泥人张读后感
当看完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的俗世奇人泥人张读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”...
关于泥人张课文原文
《泥人张》这是一篇初中课文。以下是小编整理的关于泥人张课文原文，欢迎阅读。泥人张原文手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张的大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两...
泥人张评课稿4篇
泥人张评课稿1本课成功之处在以下5个方面：一、教学设计思路清晰。紧扣情节线索，通过人物分析带动情节整理，充分抓住了小说的人物、情节、环境三要素。二、充分运用师生、生生互动，营造民主和谐的课堂氛围。教师通过循序渐...
泥人张读后感
当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的泥人张读后感，希望能够帮助到大家。泥人张读后感1文中的刷子李和泥人张很神奇，那...
泥人张节选阅读答案
"泥人张"是北方流传的一派民间彩塑，它创始于清代末年。分享了泥人张节选的阅读答案，欢迎同学们来参考！①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常...
《俗世奇人--泥人张》教学设计(人教版八年级必修) 教案教学设计
（一）指导思想与理论依据本文是一篇自读课文，故事生动，教学中采用学生自主活动与合作研讨的方式，调动学生学习的积极性和主动性，依据文本，紧靠课文，集中鉴赏本文独特的语言风格，揣摩语句丰富的意蕴。（二）教学背景1．学生情况分析：本...
泥人张优秀读后感（精选5篇）
当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的泥人张优秀读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。泥人张读后感1这天我读...
冯骥才泥人张读后感范文
当品读完一部作品后，大家一定都收获不少，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的冯骥才泥人张读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。冯骥才泥人张读后感范文1《泥人张》这个故事...
泥人张读后感范文（精选4篇）
看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的泥人张读后感范文（精选4篇），希望对大家有所帮助。泥人张读后感1看了《泥人张》这篇文章后，我感觉泥...
俗世奇人泥人张读后感范文（精选5篇）
当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编整理的俗世奇人泥人张读后感（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。俗世奇人泥人张读后感1手艺...
《泥人张》课文的说课稿
一、说教材冯骥才的《泥人张》编排在八年级语文教材下册第四单元，是一篇小说。《课程标准》指出了：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能...
六年级泥人张阅读答案
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样...
《泥人张》导学案 (人教版八年级下册)
《泥人张》导学案姓名班级【学习目标】1.感知课文，概述“奇”事；2.研读手法，多角度欣赏“奇”人；（重难点）3.开阔视野，了解民间艺人的高超技艺。【学法导航】品读、小组合作探究【资料链接】一、关于冯骥才冯骥才,1942年生于...
泥人张读书笔记
听过一句话“平凡的人过着不平凡的生活”，我当然是一个平凡人，没有美丽的外表，聪慧的头脑，过人的`才艺……可这样一个再平凡不过的我却未能过着不平凡的生活。在冯骥才的文章中有这样一段话"手艺人靠的是手，手上就必得有绝...