语文《雨中》优秀教学设计
语文《雨中》优秀教学设计《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会主义国家人与人之间应...
关于《雨中》的优秀教学设计
一、教学目标1．学会本课的15个生字，读准多音字哄；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。2．会用仿佛造句。3．初步学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课文分段，并能简要说出各段的大意。4．能有...
雨后优秀教学设计
教学目标1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2.正确认读16个生字，会写7个生字。3.学会亲近自然，享受用爱营造的和谐。教学重难点1.能够正确、流利、有感情的朗读课文。2.能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出...
小学语文《雷雨》优秀教案设计
【课前透视】本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。...
课文《雨中》的优秀教学设计
《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会主义国家人与人之间应有的互助精神。文章融绘景...
雨说优秀教学设计
雨说优秀教学设计一、导入“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。请同学们猜猜这是什么东西?──雨。那么，现在我们就一起来阅读郑愁予的诗《雨...
雨点儿语文优秀教学设计
雨点儿语文优秀教学设计教学要求1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重难点认字和朗读是教学重点。要通过朗读让学生知道雨水...
《雨中》优秀教案设计
《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会主义国家人与人之间应有的互助精神。文章融绘景...
《雨点》优秀教学设计
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、联系生活实际，能通过朗读把自己融入池塘、小溪、江河、海洋，感受语言的韵律美。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生...
《山雨》优秀教学设计
教学目的：1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。2、感情地朗读课文。教学课时：一课时教学过程：一、导入1、有没有同学喜欢雨景，请用一两句话来...
雨中的优秀教学设计
雨中的优秀教学设计《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会主义国家人与人之间应有的互...
《雨中》优秀教学设计
《雨中》优秀教学设计一、教材分析：《雨中》是人教版九义教育六年制小学教科书《语文》第六册第六单元中的一篇略读课文。这篇课文写在阴雨天的傍晚，一个拉车运货的年轻姑娘的货车歪了，一箩筐苹果翻倒在马路上，一群孩子、...
《雨中》第二课时优秀教学设计
教学要求：1、让学生从这个故事中体会社会新风尚，学习助人为乐的品德。2、学习生字词，理解句子。3、了解课文的叙述顺序。4、有感情，正确流利的读课文，会讲这个故事。教学重点：1、受到助人为乐的`教育。2、朗读课文，会讲这个...
雨巷优秀教学设计
案例设计：高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材，重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、精读...
初中语文雷雨优秀教案设计
教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。重点指导“虹、蜘、蛛、蝉”都是虫字旁，书写时要注意“扁口”上宽下窄；“压、逃、越”都是半包围构；“彩”字右边的“三撇”是上下排列的。“垂”字上边的撇要写得短而平，下面的横逐渐...
语文《桂花雨》优秀教学设计
语文《桂花雨》优秀教学设计教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求：自学课文中的新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力要求：想像课文描写的情景，体会作者表...
小学语文雷雨优秀教学设计
小学语文雷雨优秀教学设计一、课件引入，初步感知１、课件展示课文第一幅插图，引导学生说说看到和听到了什么？２、让学生谈谈自己对雷雨的了解。二、借助图画初读课文，认识生字１、借助图画独立读课文，遇到不认识的字画下来，想办法...
《雷雨》优秀教学设计
《雷雨》一课用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日，闪电雷鸣，声声蛙鸣，美丽彩虹……这就是夏天雷雨后的情景。下面是小编为您整理了“《雷雨》优秀教学设计”，希望能帮助到您。《雷雨》优...
《雨说》优秀教学设计
《雨说》优秀教学设计【明确目标】有感情地朗读诗歌并熟读成诵，体会拟人手法运用的好处，加深对诗歌内涵的理解。【整体感知】《雨说》这首诗以拟人的手法，运用生动的笔触，让我们感受到久违的春雨所带来的欢乐幸福与甘甜。...
雨点的优秀教学设计
雨点的优秀教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会9个生字，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的...
语文《雨点》优秀教学设计
语文《雨点》优秀教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化...
语文雷雨优秀教学设计
语文雷雨优秀教学设计【学习目标】１、会认本课时的４个生字，会写１２个生字。２、默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。３、感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。【学习重点】１、会认记本课时的４个生字，会写１２个生字。２、...
小学语文《雷雨》优秀教学设计
学习目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的...
雷雨优秀教学设计
雷雨优秀教学设计学习目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，...
语文《秋天的雨》优秀教学设计
语文《秋天的雨》优秀教学设计学习目标：1.认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜...