语文S版第三册《冬爷爷的画》的教学设计
《冬爷爷的图画》是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性文章，特别适宜于引导学生进行探究性阅读。所以在教学中，一方面要注意唤醒学生的探究意识，让学生在入情入境的读书实践中，自得自悟，主动建构，充分感知冬爷爷这么大画家...
《冬爷爷的图画》教学反思
作为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《冬爷爷的图画》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《冬...
地球爷爷的手三年教学设计
教学目标：1、认识7个生字，能读准字音，认清字形。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能读懂课文的内容，对“地心引力”这一现象有大致的了解。从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强。教学重点和难点：能正确、流利、...
《爷爷的芦笛》第二教时的教学设计
一、复习导入师：昨天，我们初步学习了第25课，爷爷的芦笛在文中出现了几次，文中的强强听起来有什么不同的感受呢？今天，我们继续来学习这篇文章齐读课题过渡：强强是生活在都市的孩子，在他眼前呈现的只是高大的楼房，一条条宽阔的马...
语文S版：冬爷爷的图画 教学设计 (S版二年级上册)
教学目标:1.认识本课的14个生字，会写“呼、格、盯、盼、冒、图、床、屋”8个字。2.在理解课文内容的基础上，充分感受冬爷爷的图画之美丽，并进而主动地去发现和体会大自然的美。3.正确、流利地朗读课文。教学重点：学生字词...
S版第一册语文《绿色的金鱼》教学设计
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的S版第一册...
爷爷的芦笛教学设计
一、教学目标：1、抓住课文关键语句体会爷爷芦笛的神奇及给强强带来的快乐和勇敢。2、感受爷爷坚强的生命形象。明白海边的孩子，不沾点海水就长不结实的含义。3、体会环境描写和人物心理相结合的写作方法，并体会环境对人...
《爷爷的芦笛》第二课时语文教学设计
一、复习导入师：昨天，我们初步学习了第25课，爷爷的芦笛在文中出现了几次，文中的强强听起来有什么不同的感受呢？今天，我们继续来学习这篇文章齐读课题过渡：强强是生活在都市的孩子，在他眼前呈现的只是高大的楼房，一条条宽阔的马...
爷爷的毡靴教学设计
一、教材解读：《爷爷的毡靴》这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，永世长存的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。课文围绕爷爷的毡靴的曲折经历，描写我随之产生的不同感受。一开...
语文S版：《张衡》教学设计 (S版三年级下册)
《张衡》是一篇人物故事，讲的是我国东汉时期科学家张衡发明地动仪的事。课文通过对地动仪发明过程的介绍，赞美了张衡认真研究实践的科学精神和为我国科学事业做出的卓越贡献。课文8个自然段，主要包含四部分内容。第一部...
语文版四年级下册语文《爷爷的芦笛》教案设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的语文版四年级下册语文《爷爷的芦笛》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧...
《地球爷爷的手》语文教学设计
学习目标1.认识俩、摘等7个生字，正确书写球、玩等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。3.感知地心引力的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。课前准备1.生字学习课件，牛顿发现苹果落地的故事的动...
有关爷爷的教学设计
一、设计理念这节课的设计重在培养学生有感情地朗读课文，了解树、草等植被对山体及环境的保护作用，树立环保意识。倡导主动、合作的学习方式，引导学生参与进来。在课文教学活动中，引导学生理解课文中的一些词语，创设情景，让...
爷爷的芦笛-教学设计
一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实等句子的意思。二、教...
《地球爷爷》的教学设计
【学习目标】１、认识“俩、摘”等７个生字，正确书写“球、玩”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。３、感知“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。【课前准备】１、生字学习课件，牛顿发现...
《爷爷的猫》教学设计
说教材：《爷爷的猫》是小学语文第六册的一篇饱含情感的叙事文。课文讲述了我一年级时，爷爷和大黄猫形影不离，大黄猫死后，我和爸爸为安慰爷爷，消除爷爷心中失去大黄猫的悲伤和孤寂，喂养了大白猫陪伴爷爷，而这只大白猫也抚慰了...
《爷爷的芦笛》教学设计
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《爷爷的芦笛》教学设计，欢迎大家分享。《爷爷...
人教版小学语文《地球爷爷的手》教学设计
【教学目标】１、认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。３、初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小...
小学语文《爷爷和小树》第一课时教学设计（人教版）
教学内容：人教版一年级第二册5课(第一课时)学习目标：1、认识10个生字，认识“ㄥ”和“刂”2、会读课文。3、体会人与小树之间的亲密和谐的关系。学习重点：认识本课生字，会读课文。学具准备：生字卡片，偏旁组字卡。学习过程：一、...
冬爷爷的图画语文课件
教学目标：1.认识“形、挨、压、格、幅、兰”六个生字，会写“图、床”两个字，2.在理解课文内容的基础上，充分感受冬爷爷的图画之美丽，并进而主动地去发现和体会大自然的美。3.正确、流利地朗读课文。过程与方法：利用课件，通过...
《爷爷的芦笛》的教学设计
一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思。二...
四年级语文下册爷爷的芦笛教学设计
【内容简析】本课是略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后，变得勇敢的事。【设计理念】注重学生自主阅读、自行探究、自我体验。【内容简析】本课是略读课文，讲的是强强来到...
爷爷的芦笛的教学设计
教学目的1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清文章脉络教学重点理清文章脉络教学难点理清文章脉络教学过程一、揭示课题，启发谈话1、板书课题：1、爷爷的芦笛2、课文写了一个...
《爷爷的芦笛》语文教学设计
教学目标：1、结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”的意思，懂得经受锻炼和考验，才能变得坚强勇敢。2、能读懂课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事。3、有感情地朗读课文。4、会认6个生...
教学设计 (S版三年级下册)
17、难忘的八个字一、教学目标：1、认读会认字，掌握会写字，以及由生字组成的新词。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习课文的写法，观察自己熟悉的一个人的长相，抓住特...