部编本一年级下册《快乐读书吧》教学设计
课题：快乐读书吧第一课时课型：新授教学目标：1.能正确、熟练地读童谣和儿歌。2.培养学生的课外阅读兴趣，并且能够和小伙伴分享自己的书。教学重点：能正确、熟练地读童谣和儿歌。教学难点：培养学生的课外阅读兴趣，并且能够和小...
一分钟 教学设计(部编本一年级下册)
由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍...
《人之初》教学设计(部编本一年级下册)
 一、教学目标1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚...
部编一下《语文园地二》教学设计 (部编本一年级下册)
上课时间：2017年月日（第周星期）知识与技能：通过量词学习及课外阅读认识生字，积累新词。过程与方法：熟读并背诵古诗《春晓》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受春天的美。情感态度与价值观:1.认识汉语拼音字母大小写，知道生...
小青蛙 教学设计(部编本一年级下册)
教学目标1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁。2、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。3、能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字，初步学会基本方法。教学重点1、能正确认读12...
端午粽 教学设计(部编本一年级下册)
教学内容：朗读课文，学写生字。教学目标：1、读好文中的长句子，正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，了解粽子的构造，并初步感受祖国的传统文化节日。3、积累课文中表示颜色的叠词，提高学生对词语的理解与运用能力...
《一个接一个》教学设计(部编本一年级下册)
设计说明本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当...
部编一下《我多想去看看》教学设计 (部编本一年级下册)
《我多想去看看》教学设计（第一课时）总第（15）课时第（1）课时上课时间：20172017年3月10日（第3周星期5）教学目标：知识与技能：认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。过程与方法：正确、流利地朗读课文。有感情地朗读课文，...
部编一下《夜色》教案设计 (部编本一年级下册)
设计说明《语文课程标准》在第一学段阅读要求中指出：诵读儿童诗歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此，本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的...
《怎么都快乐》导学案设计(部编本一年级下册)
设计说明课文通过浅显的小诗，告诉学生要学会与人相处，获得快乐。教学应该突出“读”的作用，通过多种形式的读来了解课文内容，与人相处的重要性，培养学生间互助友爱的精神和合作意识。引导学生学习作者的表达方式，进行语言积...
部编本一年级下册《小猴子下山》教学设计
作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的部编本一年级下册《小猴子下山》教学设计，供大...
部编版小学六年级语文下册《快乐读书吧》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的部编版小学六年级语文下册《快乐读书吧》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。...
怎么都快乐 教学设计(部编本一年级下册)
教学目标：1.知识目标：正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字，会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目...
部编本一年级下册《怎么都快乐》第一课时教学设计
作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的部编本一年级下册《怎么都快乐》第一课时教学设计，仅供参考，欢迎...
彩虹 教学设计(部编本一年级下册)
部编本一年级下册《彩虹》教案设计设计说明本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充...
《怎么都快乐》教学设计 (部编本一年级下册)
设计说明本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟...
部编本一年级下册《打电话》教学设计
一、谜语引入，揭示课题。1.启发谈话。师：今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？（出示谜语）2.到底谁猜的对呢？我们一起来看一下。出示电话机图片。电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远、也可以...
《小猴子下山》教学设计 (部编本一年级下册)
教学目标：1.通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又()又()”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。2.能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。3.由故事...
《快乐读书吧》教学设计
课题：快乐读书吧第一课时课型：新授教学目标：1.能正确、熟练地读童谣和儿歌。2.培养学生的课外阅读兴趣，并且能够和小伙伴分享自己的书。教学重点：能正确、熟练地读童谣和儿歌。教学难点：培养学生的课外阅读兴趣，并且能够和小...
猜字谜 教学设计(部编本一年级下册)
秋青教学目标1能正确认读12个生字，会写7个生字。2能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。3了解猜字谜的基本方法，并学习运用。教学重点1能正确认读12个生字，会写7个生字。2能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。教学难点了解...
部编本一年级下册《彩虹》教案设计
设计说明本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在潜移默化中感悟“我...
快乐读书吧教学设计
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的快乐读书吧教学设计，希望能够帮助到大家。快乐读书吧教学设计1教学...
人之初 教学设计(部编本一年级下册)
知识与技能1.会认“之、初、性”等生字，会写“之、相、近”等生字。2.朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观明白教育和学习对儿童成长的重要性；为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。［教学重难点］重点...
古对今 教学设计(部编本一年级下册)
设计说明本课识字是三组词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的。课文展示了古今四季气候特点，朗朗上口，节奏感强，适合学生朗读，有利于启迪学生的智慧，激发学生想象，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自己的本领，启迪...
要下雨了 教学设计(部编本一年级下册)
设计说明《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要...