赤壁怀古教案设计
赤壁怀古教案设计教学目标了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点；学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点；理解苏东坡的情感矛盾。课型多媒体教学过程导入许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹...
念奴娇赤壁怀古教案
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。一、教学目标：1、知识...
《念奴娇赤壁怀古》的教学设计
学习目的：1、感受苏词豪放的风格；2、理解宾主互衬，虚实相衬的写作特点；3、初步鉴赏豪放派和婉约派的词风。学习设想：本词是苏轼的代表作，体现了苏词的豪放风格。学习中通过配乐朗诵，视频展示、反复诵读，让学生在视觉和听觉上...
《念奴娇赤壁怀古》教案
《念奴娇赤壁怀古》教案应该怎么写？写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面小编给大家带来《念奴娇赤壁怀古》教案，欢迎大家阅读。《念奴娇赤壁怀古》教案1教学目的1、了...
《念奴娇赤壁怀古》的教案设计
知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。情意目标：理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界教学重点：1、情与景的自然结合2、诵...
《赤壁》教案设计
《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，那么，《赤壁》的教案应该写呢?教学目标：1.理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。2.学习并了解诗歌的意境。3.熟读并背诵诗歌。教学重难点：1.重点：体会诗歌...
《念奴娇.赤壁怀古》教学设计
学习目的：1、感受苏词豪放的风格；2、理解宾主互衬，虚实相衬的写作特点；3、初步鉴赏豪放派和婉约派的词风。学习设想：本词是苏轼的代表作，体现了苏词的豪放风格。学习中通过配乐朗诵，视频展示、反复诵读，让学生在视觉和听觉上...
《念奴娇·赤壁怀古》的教学设计
【教学目标】1、了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。2、了解作品中典故的含义及其作用。3、对学生进行正确的人生观教育。【教学重点】1、情与景的自然结合2、用典的贴切自然【教学难点】如何理解“人生如梦...
《念奴娇赤壁怀古》教案3 教案教学设计
念奴娇赤壁怀古苏轼教学目标研习文本,审视历史,反思历史,借鉴历史经验,提高认识社会得能力.寻访历史遗综,学习对历史人事进行评价或咏叹.能选择合适文体,有个性地表述.吟诵品读,丰富感情世界,提高文学素养.教学重点反...
课文念奴娇赤壁怀古教案设计
教学目标：1、了解苏东坡的生平思想及豪放词的`特点；2、学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点；3、理解苏东坡的情感矛盾。课型：多媒体课时：1课时教学过程：常规演讲一、导入：我们星期天到长江去采风，大家都写了不少作文，谁愿意...
念奴娇赤壁怀古教学设计
知识目标:了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。能力目标:1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。情意目标:理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界教学重点:1、情与景的自然结合2...
《念奴娇·赤壁怀古》的教案设计
教学目的1．指导学生熟读成诵2．指导学生理解词的大意3．指导学生领悟词的意境教学重点：理解词的大意教学难点：领悟词的意境教学课时：一课时教学方法：讨论.、讲读教学手段：电脑多媒体技术教学过程：导语：赤壁之战是历史上有名的战役...
念奴娇赤壁怀古优秀教案设计范文
教学目标知识目标：初步了解豪放词，体会豪放词的风格。能力目标：体会写景、咏史、抒情相结合的特点，品味鉴赏诗歌的语言。情感目标：在字斟句酌中体会诗人的感情。教学重点“还原”——通过对字词运用的探讨和想象，还原写景之...
念奴娇·赤壁怀古教案
念奴娇·赤壁怀古教案【教学目标】1.熟读并背诵全词。2.理解作品中景物描写的作用及作者借古抒怀的表达方式。3.理解作者在词中表达的思想感情。4.感受苏词的豪放风格，培养学生面对挫折时具备博大胸怀的能力。【教学重...
《念奴娇赤壁怀古》教学设计
一、教学构想第六页：总结课文第九页：思考练习页面解说：此练习页面主要要检测学生对诗词鉴赏领悟情况，便于发现问题，在下面的诗词教学中及时补过。二、制作要领：1、在新幻灯片中插入两个文本框，分别输入“思考练习”和具体练...
《念奴娇·赤壁怀古》教案
《念奴娇·赤壁怀古》教案一、教学目标：1、知识目标：了解苏轼及其在文学史上的地位。具体鉴赏豪放派代表人物的代表作品。初步比较豪放词、婉约词的不同艺术风格。2、情感目标：引导学生体会词人复杂的心情，丰富学生的情感...
《念奴娇赤壁怀古》教案7 教案教学设计
《念奴娇赤壁怀古》教案教学设想诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力。通过教学媒体创设情境，培养学生初步赏析诗的意境、艺术手法和语言特色的能力。以诵读为辅助，以诗词鉴赏为纽带...
《念奴娇·赤壁怀古》教案设计
《念奴娇·赤壁怀古》教案设计教学目的感受苏词的豪放风格理解烘托映衬，虚实相济的写作特点培养对意境的感受、分析能力重点难点指导如何把握意境，一课一得；分析、对比、归纳、感悟风格特点课时安排1课时教学方法诵读法...
《赤壁怀古》公开课教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《赤壁怀古》公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标一、了解苏东坡的...
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之...
《念奴娇赤壁怀古》教案6 教案教学设计
《念奴娇赤壁怀古》教案沭阳县中英文学校程善峰一、教学目标：（一）了解作者是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。（二）了解作品中典故的含义及其作用。（三）对学生进行正确的人生观教育。二、教学重点：1．情与景的自然结合2．用典的贴...
《赤壁怀古》教案
教学目标了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点；学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点；理解苏东坡的情感矛盾。课型多媒体教学过程导入许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭忧苍生，欧阳...
《念奴娇·赤壁怀古 》教学设计
教学目标知识目标：初步了解豪放词，体会豪放词的风格。能力目标：体会写景、咏史、抒情相结合的特点，品味鉴赏诗歌的语言。情感目标：在字斟句酌中体会诗人的感情。教学重点“还原”——通过对字词运用的探讨和想象，还原写景之...
《念奴娇赤壁怀古》教案4 教案教学设计
念奴娇赤壁怀古一、导语设计“江山代有才人出，各领风骚数百年。”（清代赵翼《论诗》）唐诗过后的宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完善，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国...
《念奴娇赤壁怀古》教案 教案教学设计
教学目标：1．把握本词“景、史、情”相融合的写作特色。2．通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。教学用具：多媒体课件教学课型：课内赏析课教时安排：一课时一、提问方式复习作者略一首诗词,要读懂,首先仍是字词入手。语...