《手捧空花盆的孩子》课内练习题
从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。他想从全国的孩子中挑选一个做承人。他吩咐大臣给每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。十天过去了，一...
《手捧空花盆的孩子》课件
学习目标1.认识盆、位、选等12个生字。会写分、要等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3.知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。教学重点识字、写字、朗读课文。让学生感悟出诚实的品质最可贵。...
课文《手捧空花盆的孩子》教案范文
第一课时一、谈话导入，设疑激趣1．一个月前老师布置同学们做了一个种子发芽试验，那么生熟两粒种子的生长情况有什么不同呢?（学生汇报）老师祝贺大有的发芽试验取得了成功，可是你们知道我们这个小试验会和我们今天的学习有什么...
《手捧空花盆的孩子》教案
教学目标：1．运用识字方法，正确认读14个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解诚实的含义，积累词语。4．通过阅读，使学生懂得诚实是一种美德，自己愿意做诚实的孩子。教学重点：认读14个生字，正确书写7个生字。教学难点：明白...
课文《手捧空花盆的孩子》教学设计
一、教材简说这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读...
《手捧空花盆的孩子》教学设计
作为一名老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《手捧空花盆的孩子》教学...
《手捧空花盆的孩子》听后感
《手捧空花盆的孩子》听后感xx月xx日，我在长江小学参加小学低段语文教研活动。我听了三堂课。其中，对马媛媛老师执教的一堂《手捧空花盆的孩子》感触最深。首先，她的课前谈话设计得很巧妙。结合课文内容，马老师在课前提了...
手捧空花盆的孩子评课稿(2篇)
手捧空花盆的孩子评课稿1这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引...
读《手捧空花盆的孩子》有感
认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的读《手捧空花盆的孩子》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...
《手捧空花盆的孩子》读后感
人们普遍认为《手捧空花盆的孩子》的含义一目了然：诚实的品质最可贵。人教版的教师用书中就是这么认为的。这实在是个误读。为什么会这样呢？一种情况就是上了作者障眼法的当了。因为在文中叙述了这样两个情节：雄日回答国...
《手捧空花盆的孩子》说课稿范文
这篇课文讲的是一个国王用“种花”来选继承人。课文题目是一个偏正短语，中心词是“孩子”，而定语“手捧空花盆”则是这篇文章的中心内容，也是作者要赞扬的孩子的优良品质。那么这个孩子是谁呢？他为什么呀捧着空花盆呢？手捧...
手捧空花盆的孩子第二课时
今天我说课的内容是《手捧空花盆的孩子》第二课时。我将从以下几个方面进行说课：一、【说教材】《手捧空花盆的孩子》是人教版小学语文教材一年级下册第七单元中的一篇讲读课文。本单元以“我们都有好品质”为中心内容...
《手捧空花盆的孩子》的读后感
篇一：《手捧空花盆的孩子》读后感手捧空花盆的孩子，的故事主要讲的是国王的眼睛快瞎了，耳朵快聋了国王想挑一个诚实的孩子。让他做继承人国王发了一些种子，想让全国的小朋友的其中一个做王位，他们会到家就开始种，其中有很多...
手捧空花盆的孩子课后练习题
一、读一读，把加点的字的.音节补充完整。x()()engx()zh()挑选诚实宣布着急二、写笔顺。并()笔完()笔让()笔三、写出下列字的偏旁。粒()种()宋()浇()芽()让()完()诚()四、多音字组词。zhǒng()种zhòng()五、按原文填空...
手捧空花盆的孩子说课稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我为大家说课的题目是《手捧空花盆的孩子》，下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计五个方面展开今天的说课。一、教材分析《手捧空花盆的孩子》一课是义...
手捧空花盆的孩子评课稿2篇
手捧空花盆的孩子评课稿1这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引...
《手捧空花盆的孩子》课后教学反思
《手捧空花盆的孩子》是二年级语文上册第十三单元的一篇课文，通过这一课的.教学，我感觉收获很多：为了讲好这篇课文，我反复地读课文，熟悉课文。因为我知道只有将课文内容烂熟于心，才能较准确地把握课文，面对学生时才能从容讲...
手捧空花盆的孩子读后感
认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，是时候写一篇读后感好好记录一下了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的手捧空花盆的孩子读后感，希望对大家有所帮助。手捧空花盆的孩子读后感1今天，我读了...
《手捧空花盆的孩子》说课稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我为大家说课的题目是《手捧空花盆的孩子》，下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计五个方面展开今天的说课。一、教材分析《手捧空花盆的孩子》一课是义...
课文手捧空花盆的孩子教案范文
学习目标1．认识盆、位、选等12个生字。会写分、要等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3．知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。教学重点进入情景朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品...
《手捧空花盆的孩子》课堂教学反思
《手捧空花盆的孩子》是二年级语文上册第十三单元的一篇课文，通过这一课的教学，我感觉收获很多，下面把成功和遗憾之处逐一进行分析。为了讲好这篇课文，我做的第一件事情不是写教案，而是反复地读课文，直到把课文背下来为止，这...
《手捧空花盆的孩子》 教案
一、学习目标：⒈复习吗、呢、都、肥、鲜、男、盆、国、选9个字及词语；能用换词法理解十分一词的意思，并用这个词语说话。⒉能正确、流利、有感情地朗读课文。⒊通过阅读感悟课文内容，懂得诚实是一种美德，体会诚实的可贵，有...
手捧花盆的孩子说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的手捧花盆的孩子说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、说教材这是一篇很有教育意义的...
手捧空花盆的孩子课程教学反思
新课标人教版小学语文一年级下册第29课《手捧空花盆的孩子》是一篇具有教育意义的童话故事，文中叙述了国王在选择继承人时用了一种非常独特的方法：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。最后，被选为继承人的却是手...
《手捧空花盆的孩子》评课稿
这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后...