《窃读记》的课堂教学实录
师：咱们今天学习的是《窃读记》。读过课文了吧？这篇课文很好懂，一读就懂。请告诉我，你读懂了什么？生：我读懂了作者非常喜欢读书，觉得读书是件非常快乐的事。这么多书坚持读下去，说明读书很有意思，她求知欲很高。师：他读懂了这是...
《窃读记》说课
各位评委老师，上午好，我今天说课的内容是《窃读记》的第一课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。一、说教材《窃读记》这篇课文以“窃读”为线索，按照时间顺序以我放学后急...
《劝学》课堂教学实录
我的好友魏智渊先生几度催我写一篇课堂实录，我都没有时间。现在绿色课堂开通了，我想，得写上一篇了。这次开课我是没有准备的，前一天晚上休息前接到学部电话说明天是家长开放日，要向家长开放一节课，请姜老师准备上一节课。只...
窃读记教学课件
课件制作要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性。今天我们就一起来看看窃读记教学课件吧!窃读记教学课件一、解题并检查学生的预习情况1、“窃”字的含义：(1)通过查字典，找出“窃”...
劝学课堂教学实录
第一课时教学内容：让学生熟读课文，掌握重要的文言文实词和虚词，翻译全文，理解文意。步骤与方法：?1.看预习提示，自读课文，读准字音，初步了解课文。2.教师出示应掌握的实词和虚词，让学生默读课文，对照注释弄明白。若有解决不了的...
课文《窃读记》教案
一、教学目标1、领会本文详略得当地处理材料的方式及对表现主题的作用2、学习大量的.心理活动描写对表现人物、突出主题的作用3、学习主人公渴望读书、热爱读书之精神二、重点难点：大量的心理活动描写对表现人物、突出...
《《论语》选读》课堂教学实录(人教版高二选修课堂实录)
山东曲阜一中孔德旭学生：山东省曲阜市第一中学高二时间：2005年6月10日师：上课！师：同学们好！生：老师好！师：昨天我在曲阜城里拍了几张照片,大家看看知道是哪儿吗？（展示幻灯片：《学而》杂志）生：孔子中学的校刊《学而》师：（展示幻灯片：有朋...
《窃读记》的课学教案
一、复习旧课，导入新课１、导入：上节课我们了解了我是怎样窃读以及窃读的滋味，请同学们把自己印象深刻的句子再读一读。２、生自由读文。３、这节课我们要探究是什么原因鼓励我窃读。二、合作探究，深入研读１、合作小组研读最后一...
课文《窃读记》教学设计
【教材简析】课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱...
窃读记的课件
在进行窃读记的教学之前需要准备好相关的课件，那么关于窃读记的课件是怎样的呢？下面是小编分享给大家的窃读记的课件，希望对大家有帮助。【教学目标】１、认识７个生字，会写１４个生字；正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、...
《采薇》课堂教学记录
《采薇》中艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。师：古人云国风好色而不淫，小雅怨悱而不乱。在我们这个以诗为经的民族，《小雅·采薇》表达的是将士的艰辛生活和思归的情怀，表达的是...
《窃读记》课件
《窃读记》课件【学习目标】1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。3、重...
公开课窃读记教学设计
【教学目标】1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。2、有感情地朗读课文。3、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读...
早读课堂实录教案
伸出你热情的双手组织者：杨杨时间：2004年11月17日早读节注：涉及该女生的名字，这里全部用A代替。早读节前我事先来到教室告诉了那个女生，让她有思想准备，等下在讲台上读她的周记，这样的事情我经常做的，只不过因为这几篇周记写...
窃读记公开课教案
作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的窃读记公开课教案，希望对大家有所帮助。教学目标：1、知识与技能：认识“窃、腋”等7个生字，会...
课文《窃读记》教学反思
作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的课文《窃读记》教学反思，欢迎大家分享。课文《窃读记》教学反思1教学目标：1.学...
课文窃读记教学课件
《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠辘辘的辛苦；经历的担忧、恐慌和惧怕的痛苦；体验到的惊喜、快乐与满足的幸福...
《窃读记》课堂实录
师：咱们今天学习的是《窃读记》。读过课文了吧？这篇课文很好懂，一读就懂。请告诉我，你读懂了什么？生：我读懂了作者非常喜欢读书，觉得读书是件非常快乐的事。这么多书坚持读下去，说明读书很有意思，她求知欲很高。师：他读懂了这是...
《窃读记》教学实录 (S版六年级下册)
教学过程:谈话导入.师:同学们，你们喜欢读书吗？学生齐答:喜欢.师：你是怎样喜欢读书的呢？生表述.(2个左右)生1:我喜欢上一本书,就会没日没夜地看,常常忘了吃饭和睡觉.师:咱们可以用一个词来形容这种情况.生异口同声答:废寝...
《错误》课堂教学实录(必修课堂实录)
师：读诗，知人论世永远是一个好方法。进入《错误》之前，我们先来熟悉一下诗人，谁来说说郑愁予？生1：我只知道他是一个台湾诗人，印象中好象和余光中有点相似。师：说得不错。郑愁予确实和余光中有点相似：他们都有深厚的古典诗词功...
窃读记教师说课稿
说课有利于提高教师备课的质量，那么说课的说课稿怎么写?下面是由小编为大家带来的关于《窃读记》说课稿，希望能够帮到您!窃读记教师说课稿一、说教材《窃读记》以自语式的内心独白手法，刻画了作者林海音孩提时代因家境贫...
《边城》课堂教学实录
前言：《边城》是沈从文“牧歌”式小说的代表，也是他小说创作的一个高峰。小说给人的美感，主要不是来自故事的离奇和情节的紧张，而是来自于一种流动的旋律、优美的意境和弥漫的情愫。《边城》是一篇自读课文，要求学生要用自...
《窃读记》课堂实录(余映潮)
余映潮师：咱们今天学习的是《窃读记》。读过课文了吧？这篇课文很好懂，一读就懂。请告诉我，你读懂了什么？生：我读懂了作者非常喜欢读书，觉得读书是件非常快乐的事。这么多书坚持读下去，说明读书很有意思，她求知欲很高。师：他读懂...
《采薇》的课堂教学实录
《采薇》描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边士兵在归家途中的所思所想。1、新课导入(从台湾诗人余光中的《乡愁》诗导入。)小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新...
《窃读记》公开课教学设计
【学习目标】1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。3、重点感悟描写“我...