小学科学课《了解空气》教学反思
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。下面由小编为您整理出的小学科学课《了解空气》教学反思，一起来看看吧。《了解空气》教学反思1短短的40...
小学科学课《了解空气》教学反思范文
身为一名刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编收集整理的小学科学课《了解空气》教学反思范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小...
初中科学空气教学反思
导语：无处不在的空气，在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”，而科学对于幼儿来讲，就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象，是他们为之感兴趣的东西。幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这...
空气教学反思
空气占据空间的大小是会变化的。为了使学生更好的理解和接受这些观点，让学生通过自己亲手实验来验证。以下是小编为大家整理分享的空气教学反思，欢迎阅读参考。空气教学反思《空气占据空间》这节课教材对于小学三年级的...
科学三年级下册《了解空气》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写说课稿，认真拟定说课稿，说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的科学三年级下册《了解空气》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。一、说教材1、教材分析《空气》是小学科学三年级...
实验课空气占据空间教学反思
《空气占据空间》这节课教材对于小学三年级的学生来说，既陌生又难于理解。因为空气是一种看不见，摸不着的气体，这比固体、液体占据空间来的更抽象。要解决这个问题必须让学生通过具体形象的事物，自己去探究，亲自动手实验，去...
《了解空气》教学反思范文
作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的《了解空气》教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《...
《空气占据空间吗》小学科学教学反思
本课是对于空气性质的继续探讨而展开的，空气由于它比较特殊的状态，即看不见也摸不着，那么它是否会像固体，液体那样也会占据空间呢，是学生在生活中非常想去了解的问题。因此这堂课正好可以帮助学生解决心中的疑问，整堂课学生...
《空气的成分》课堂教学反思
1、教学过程反思：本节课的教学是立足于新课程的理念，运用引导讨论教学过程来指导学生亲自动手实验，探究知识的发生、发展过程，从学生在课堂实验探究过程中的专注、相互合作的精神以及对自已的见解的执着，再辅以教师的启发...
空气占据空间吗课堂教学反思
《空气占据空间》这节课教材对于小学三年级的学生来说，既陌生又难于理解。因为空气是一种看不见，摸不着的气体，这比固体、液体占据空间来的更抽象。要解决这个问题必须让学生通过具体形象的事物，自己去探究，亲自动手实验，去...
《空气的热胀冷缩》科学课教学反思
在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。1、三个提示的出现时机。学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但回答的质量不够高，深度也不够。反之，如...
科学课《了解空气》优秀教学反思
短短的40分钟结束了，虽然紧张、辛苦、疲倦，但能够和孩子们在这40分钟里探索科学的奥秘、在科学的世界里畅游，心中剩下的就是快乐和满足了。回顾整个教学过程，学生在探究活动中，在任务的驱动下，学得有滋有味，积极主动、逐步形...
大班科学优质课教案及教学反思《认识空气》
身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的大班科学优质课教案及教学反思《认识空气》，希望能够帮助到大家。活动目标：让幼儿初步感知...
《了解空气》教学反思4篇
身为一位优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家整理的《了解空气》教学反思，希望对大家有所帮助。《了解空气》教学反思1...
大班科学优质课教案及教学反思《空气》
身为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班科学优质课教案及教学反思《空气》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标：1、...
空气第一课时的教学反思
空气是第二单元的开篇，也是学生们第一次用化学的眼光看我们周围的空气。书本的要求很简单：1、通过红磷燃烧的实验，证明氧气在空气中占1/5左右。2、知道空气中一些重要组成部分的含量。3、知道纯净物，混合物的概念，会区分。...
大班科学公开课教案《空气》含反思
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班科学公开课教案《空气》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢...
科学课《了解空气》教学反思
科学课《了解空气》教学反思虽然紧张、辛苦、疲倦，但能够和孩子们在这40分钟里探索科学的奥秘、在科学的世界里畅游，心中剩下的就是快乐和满足了。回顾整个教学过程，学生在探究活动中，在任务的驱动下，学得有滋有味，积极主动...
《了解空气》教学反思
这是一节教研课，内容是《了解空气》。在确定班级的时候，我特地定了三1班。记得在上学期的教研活动中，我特地绕开了这个班级，因为这个班级的学生特点是脑子灵活，思维活跃，但是组织纪律性太差，实验时往往像脱缰的野马，放出去了...
大班科学教案：空气教案及教学反思
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班科学教案：空气教案及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望...
科学课件《解释》教学反思
本课和《建立模型》属于科学探究技能学习与训练内容，为了上好这一课，我对教学内容做了微调。在课的开始创设了一个情景：教师先用手做揉揉腹部的手势，紧接着紧紧地捧着腹部，下蹲，再掏出纸巾擦额头，脸上流露出痛苦状。然后提问...
《空气》教学反思
一、充分利用教科书资源，学习如何解读图示中的有效信息[教学实录片断]师：如课本30页“图2-8“所示，找出漫画中所揭示的空气污染源有哪些？生：汽车排放的尾气；飞机排放的尾气；工业企业生产过程中，排放的有害气体和烟尘；焚烧杂草...
科学课《了解空气》教学反思范文
短短的40分钟结束了，虽然紧张、辛苦、疲倦，但能够和孩子们在这40分钟里探索科学的奥秘、在科学的世界里畅游，心中剩下的就是快乐和满足了。回顾整个教学过程，学生在探究活动中，在任务的驱动下，学得有滋有味，积极主动、逐步形...
化学《空气》教学反思
活动1中教材直接通过学生观察“用大针筒把空气压入石灰水中，发觉石灰水变混浊（速度慢）”来得出结论：空气中含有二氧化碳。而学生尚未有“二氧化碳能使橙清石灰水变混浊”的“前知识”，因此仅仅通过这一实验就想得出这一结...
中班科学《空气娃娃》教学反思
活动中我运用“想办法怎样让你的袋子鼓起来”小游戏引入，让幼儿知道空气的存在，既简洁、朴素，又集中了幼儿的注意力，引发了幼儿的好奇心和探究空气的兴趣，使幼儿深刻地体会到了空气的存在和特性。在幼儿充分参与讨论的`同...