《找规律》二年级下册教案
教材分析二年级下册教材继续学习找规律的内容是在学生已有知识和经验的基础上进行的，一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律，注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。《标准》中指...
二年级下册《找规律》教学反思（精选5篇）
身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的二年级下册《找规律》教学反思（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级下册《找规...
一年级下册《找规律》教学反思
“找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简单的排列规律，培养学生用数学观点发现规律的意识，为进一步学习有关数的排...
关于五年级下册找规律第二课时教案
教学内容：教科书第57～58页及练习十第3题。教学目标：1、使学生结合具体情境，用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律，会根据平移次数推算把图形分别沿两个方向平移后该图形覆盖的总...
二年级数学找规律教案
教学目标：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形的排列规律，找规律教学设计。2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力，培养学生的创新意识。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规...
人教版二年级下册《找规律》教学反思
本册找图形的规律以循环排列为主。这样，学生不仅要看清形状和颜色的组合规律，还要发现图形排序上的规律，对学生的观察能力与综合概括能力提出了很高要求。对于二年级学生而言，要透彻理解与掌握不是易事。这节课是学生在已...
一年级下册《找规律》教案
一年级下册《找规律》教案教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）》第88～89页。教学说明：找规律是新教材数与代数领域内容的一部分，传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，有关探索规律的内容是...
一年级下册《找规律》说课稿
一、教材分析：（一）课题：找规律（二）课型：新授课（三）教材位置：本课是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级下册第八单元第一课时。（四）意图和前后联系：本课是数学课程标准中数与代数领域内容的一部分。有关找规律的内容是新编教材...
北师大版三年级下册《找规律》教案
教学目标1、能结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。教学重点找到整十数相乘的变化规律。教学难...
一年级下册《找规律》的教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的一年级下册《找规律》的教学反思，欢迎阅读与收藏。一年级下册《找规律》...
三年级下册找规律教学反思
身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的三年级下册找规律教学反思，欢迎阅读与收藏。三年级下册找规律教学反思1本节课的...
一年级下册《找规律》第二课时教学设计
教学内容：书第90-91页教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字的变化规律。2、培养学生初步的观察、推理能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。重点难点：引导学生通过自主探究，寻找并发现图形与...
一年级下册找规律教案
第一课时：学情分析：学生在生活中已经接触到一些规律性的现象，只是没有上升到理论的高度。在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。一年级的小孩子很活泼，思维很灵活，这就需要串联一个情景，引起他们的兴...
人教版二年级数学下册找规律说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的人教版二年级数学下册找规律说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。尊敬的各位领导...
二年级下册《找规律》教学设计
教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）二年级下册第115页-116页。教学目标：1．学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2．培养学生的观察、概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。3．培养学生发现和欣赏数学美的...
找规律 教学教案设计(人教版一年级下册)
教学内容：人教版一年级下册第88～89页《找规律》例1-例4教学目标：1、结合现实场景事物，发现隐含的规律，对事物的排列规律有初步的了解。2、经历探索、发现规律的过程，初步体验寻找事物规律的思考方法，形成初步的观察、分析问...
一年级下册《找规律》第一课时教案
教学内容：书第8889页教教学目标：1．使学生认识一些简单的、有规律的排列，并能运用规律解决一些简单的问题，感受到数学就在我们身边。2．通过找一找、说一说，培养学生语言表达能力。3．通过摆一摆，培养学生动手实践能力、合作交流...
二年级下册找规律评课稿
刘老师上的二年级下册教材《找规律》的内容，是在学生已有知识和经验的基础上继续学习，其最大的变化是图形和数列的排列规律稍复杂了一些。这节课与传统概念教学相比，特别是新授课开始有很大的改进，体现了新的教学理念，主要...
一年级下册找规律教学反思
身为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的一年级下册找规律教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级下册找规律教学反思...
二年级数学下册《找规律》教学反思
抱着让学生乐学数学，感受生活中处处有数学的愿望，我设计了本节课，《找规律》（人教版二年级数学第四册第九单元）是按数学课程标准要求新增加的内容。这节课是学生在已有知识和经验的基础上，通过操作、观察、实验、猜测、推理...
二年级数学《找规律》教案设计
【教学目标】1、让学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。2、使学生在数学活动中充分感受数学的价值，知道生活事物有规律的排列，初步培养学生发现美和欣赏美的意识。3、通过数学活动，初步发展学生的想象力，...
人教版数学二年级下册找规律说课稿
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的人教版数学二年级下册找规律说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...
一年级下册《找规律》的教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88～89页(例1～例5)及课后“做一做”。教学目标：1.基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观...
人教版数学二年级下册微课设计 找规律
【教材概述】本节片段教学是人教版课标教材二年级下册找规律的新授部分，教学的主要任务是学会观察物体的循环排列规律。学生在一年级下学期已经初步学会了观察物体，能找出物体简单的重复排列规律，所以在简单的记忆游戏导...
人教版二年级下册数学《找规律》教学反思
【教学背景】《找规律》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第九单元的内容。在一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形和数字的简单排列规律。本节课就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察...