04-05
《跑警报》课堂教学实录一、教学设计思想本篇课文《跑警报》是篇感性散文,具有感性散文的无拘无束,率性自由的风格。文章所选取的材料很多,有些似乎与主题没有什么必然的联系。这样就会让学生觉得文章杂乱无章,而且非常随...
04-03
《都江堰》课堂实录导入:在人类发展的漫长的历史过程中,曾经有过无数的辉煌文明与不朽文化。从波斯米亚平原的楔形文字到尼罗河畔巍峨庄严的大金字塔,从神圣的雅典卫城再到我们中国令人扼腕叹息的莫高窟以及我们最为熟悉...
04-05
教学目标①积累重点文言词和句式。②探讨屈原和渔父不同的人生态度。③思考人生重大抉择,养成对人生负责的态度。二、教学时数一课时三、教学过程1、课前创设情境:利用下课时间播放蔡琴演唱《屈原》歌曲。带领学生进入...
04-04
《像山那样思考》课堂实录一、教材简介这篇课文是苏教版第一模块第四专题“像山那样思考”的一篇同题散文。这套新教材最大最明显的特点就是,以专题为基本结构单位,围绕专题进行设置。这篇课文所在的专题是“人与自然”...
04-02
桂阳一中周清师:同学们,在王安石的眼中啊,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张继的笔下,乡愁又成了那一封写了又拆,拆了又写的家书。那么在纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢?请大家打开课本,自由朗读《长相思》...
04-02
《廉颇蔺相如列传》课堂实录对比铸就精彩教学设计:一个文本作为一个系统,它具有多向度、多层次的特性,所以理解一个文本,也就具有多种可能。在具体的讲解中,寻找一个合适的向度,选取一个合适的切入点,是非常重要的。讲解《廉...
04-05
第一课时一、先检查预习,看学生是否按要求熟读课文。二、介绍背景师问:促织是什么?你们小时候见过吗?生1:见过,一种昆虫,也叫蟋蟀。师问:《聊斋志异》是一部什么样的书?生3:借花妖鬼怪来写社会的书。生4:虽说比较荒诞,但也有比较...
04-02
陈会设摘自:三槐居网师:今天我们学习《声声慢》。李清照的词,属于婉约词,婉约词应该如何去读?(学生齐读。整体效果尚好,故教师不做点评,即直接点出朗诵的技巧与方法。)不错。两个字音需要注意:一是乍难还寒的“还”(huán),一个是...