《草原》课堂教学片断及反思
《草原》课堂教学片断及反思【教学片断】师：课文第一段描写了草原景色美，后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落，用你们的慧眼和细腻敏感的心，去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。师：谁来给大...
《草原》教学片断及教学反思
《草原》教学片断及教学反思【教学片断】师：课文第一段描写了草原景色美，后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落，用你们的慧眼和细腻敏感的心，去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。师：谁来给大...
教学片断及反思
教学片断及反思《自己去吧》教学片断及反思《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单，基本...
《草原》课堂教学反思
《草原》是一篇文质兼美，情工作室上传的：凭借教材训练学生的表达能力──感浓郁的文章。老舍先生第一次来到草原，为那里的美丽风光所陶醉，被热情的蒙古人民感动。不但描绘了草原的风景如画，而且抒发了自己对草原的热爱之情...
《画》教学片断及反思
《画》教学片断及反思《画》是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际。我决定采用探究性的...
《春雨》片断课堂教学案例的反思
一、案例师：这个句子写得多好啊，它使我们看到了一幅美丽的春景图，我这也有个好句子，请大家仿照它，展开想象说一说，春雨给柳树、麦苗、青蛙带来哪些变化。（出示句子：春雨飘呀飘，飘到桃树前，她轻轻地说：挑花啊桃花，醒醒啊，春天来了！桃...
《山行》教学片断及反思
《山行》教学片断及反思语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，提高儿童文化品位和审美情趣，教学要注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感这是新课程改革非常强调的理念。如何使儿童在读古诗的同时，真正感悟到古...
《猫》教学片断及反思
【教学片断】在教学猫的性格有什么古怪之处时，学生找出这句话“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出”。师：这句话哪个词用得好？生：无论……也……师：你能用它说句话吗？生：……生：无论我怎么举手，老师也不叫我。师：（不知...
《秋游》教学片断及反思
一师：农田里的庄稼都熟了，一片丰收景象！此时谁最高兴呢？生：我们最高兴。师：是我们吗？最高兴的究竟是谁呢？生：老师最高兴。师：其实最高兴的应该是农民伯伯。二师：农田里的庄稼都熟了，一片丰收景象！此时谁最高兴呢？生：我们最高兴。师：能...
《草原》课堂教学实录片断 教案教学设计
课前教师在黑板上方挂好一幅彩色手绘的草原风光图，长可达墙壁两端。学生进入教室，马上被彩图吸引，犹如置身于辽阔美丽的草原美景之中。师：今天我们学习第17课《草原》。(板书课题，并放录音)师：草原这课书的作者是谁?写的是...
《燕子》教学片断及反思
【教学片断】师：这一节中还有两个字用得特别传神，不知有人注意没有？（生认真默读课文）师：请读读第二句。（生仔细读第二句。一会儿，有人举手）生：这里的“痕”字用得好。师：说说理由。生：我查了字典，“痕”表示颜色很淡。说明电线颜色...
《鸟的天堂》教学片断及反思范文
师：榕树美，美在哪儿呢?这样吧，我们自由朗读描写榕树的段落，体会体会。有喜欢的句子就勾出来多读几遍，有不太理解的地方就在旁边作上记号。(生朗读、勾画、体会)师：你们喜欢读哪些句子，体会到了些什么，谁来说说自己的理解?生：我...
金色的草地教学片断及反思
【实录】一、激趣导入师：你们喜欢郊游吗?好，今天我就带你们去郊游。师：你见过怎样的草地?谁来说?(板书：()的草地)(生各抒己见。)师：你见过金色的草地吗?(板书：金色)生：没有。二、认读生字词师：你们想去见见吗?但总不能两手空...
《草原》教学片段及教学反思
《草原》教学片段及教学反思师：自读课文第一自然段说说草原给你留下什么印象？生：草原的景色很美；草原的空气清新；草原的天空晴朗。师：你们喜欢吗？请通过朗读来表达你的心情。（虽说琅琅书声充溢每一个角落，但观其神色，闻其声调，似...
《太阳》教学片断及反思
《太阳》教学片断及反思【教学片断一】导入：同学们，你们是聪明的孩子吗？今天老师带来两个谜语让你们来猜一猜，看谁最聪明？１、出示谜面一：一字长得十分奇，有眼有耳又有口，还有一颗晶莹心，人人想和它交友。（众生争答：聪）师：你们真聪明...
《呼风唤雨的世纪》课堂教学片断及反思
【教学片断】星期四上汇报课，因为是我第一次上这样的公开课，心里很紧张，使得许多本来设计的教学环节在处理上比较马虎。下面就上课的一个环节做反思。师：农耕社会里，人们的生活水平很低。作者说：那时没有电灯，没有电视，没有收...
《爬天都峰》教学片断赏析及课堂教学反思
课文《爬天都峰》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第三单元的精读课文，安排在“我们的生活多么快乐”这个单元，是想提示学生：生活是宽广的，我们不光是在学校和家里获得知识，在自然和社会中也能得到很...
统计数学课教学片断及反思
统计数学课教学片断及反思苏教版国标教材三年级下册“统计”一课，学生通过例题的学习，学会了用“移多补少”和“先求和再平均分”的方法求一组数的平均数。教材中的第一道练习题是这样的：图示三个笔筒，里面分别放着6枝、7...
《鸟的天堂》的教学片断及反思
【教学片断】师：说得真好，鸟的天堂鸟儿真多！（板书：鸟的天堂鸟儿真多）生2：鸟的天堂不愧是鸟的.天堂！……师：是啊，鸟的天堂鸟儿真多，美不胜收，那么这么多鸟儿为什么都喜欢这里呢？生：因为这里有一棵大榕树。师：那是怎样的一棵大榕树呢？哪...
《南辕北辙》课堂教学片断反思
丁仁英上课伊始，突然有个学生说：“这个楚国人真笨呀！”于是，我请这个学生说说理由，并随机板书：笨。生：楚国在南边，他却往北走。生：他的朋友再三劝他，而他却仍然坚持自己的想法，还说得那样沾沾自喜。师：大家能找出他沾沾自喜的地方...
《阳光》教学片断及反思
《阳光》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文，配有情境图，课文以抒情的笔调，给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎。在教学时，为了全面培养学生的语文素养，我充分...
《去年的树》课堂教学片断及反思
【情景说明】《去年的树》是人教版课程标准实验教科书四年级上册第三单元的一篇精读课文，描写的是关于鸟儿和树深厚友谊的童话故事。全文语言朴实无华，通过四次对话展开故事情节。因此，教学中，我努力体现以读为本，力图先通...
观潮课文教学片断及反思
【主题与问题】美国教育学家布卢姆说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生，或者比焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速”。我国著名的教育家陶行知也说过：“情感是人们学习和工...
课文《雪孩子》教学片断及反思
《雪孩子》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文，配有八幅漂亮的插图，以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事。在教学时，为了全面培养学生的语文素养，我巧用评价语言，引导学生进行知识建构，引导学生...
草原课堂教学反思
《草原》是我国著名作家老舍先生的一篇散文，作者用富有特色的语言，向人们生动展示了草原上如诗，如画的美丽风光和内蒙古人民的能歌善舞，热情好客，<<草原>>教学反思。这篇文章结构清晰，语言流畅，对场面描写富有激情，细腻传神，并...