《核舟》《核舟》《我》诗歌三首
《核舟》把核刻为舟的我记得是一个叫王叔远的人在一双粗糙的手之间尖利的几把刀或工具下把沉默一个冬天外丑内实的核刻为舟这双手下，历史轮回中清风徐来，山高月小水波不兴，水落石出借着号曰东坡的诗句文人墨客茫然的心跳...
核舟记教学反思
核舟记教学反思《核舟记》是我本学期的一节公开课，因此我的国培作业也就选择了它。核舟属于我国的微雕艺术作品，学生对此知之甚少，因此有必要借此让学生了解我国古代工艺美术所取得的巨大成就，并就核舟的形象设计来解读我...
《核舟记》魏学洢
核舟记作者：魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八...
核舟记课件
先写苏黄,这里按从上到下的次序,以“手卷”为界,先写苏黄的上半身,详细的做法是:总写苏一.(一)概述镌刻家王叔远的精湛武艺,点出了核舟所镌刻的内容。三(六)阐述作者对镌刻家技巧的称赞。学习第一段:对照解释,读一句,...
《核舟记》教案赏析
《核舟记》教案赏析教学目标：1、了解作者及相关知识。2、学习生字，熟读全文。3、在掌握重点词语的基础上初步理解文章内容。教学重难点：1、掌握字音，熟读全文。2、借助书下注释独立疏通文义。教学过程：一、布置预习导学1、...
《核舟记》原文翻译
导语：《核舟记》语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，画相结合的写法，不只貌似，而且传神。下面是原文翻译，欢迎参考!核舟记明代：魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具...
《核舟记》课文翻译
核舟记生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺也同时也高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧。下面，小编为大家分享《核舟记》课文翻译，希望对大家有所帮助！原文明有奇...
《核舟记》说课稿
一、说教材义务教育苏教版八年级语文下册中的第三单元是事理说明文的区域，共选编了五篇文章，《核舟记》是其中的一篇。本文生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故----“大苏泛赤壁”。雕刻家王叔远熔苏轼其人其事其文为...
读《核舟记》有感
认真读完一本著作后，你有什么体会呢？何不写一篇读后感记录下呢？那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的读《核舟记》有感，希望对大家有所帮助。读《核舟记》有感1《核舟记》的创作者是魏学洢。他是明朝末期人，他的...
核舟记的翻译
《核舟记》是魏学洢[yī]（约1596～约1625）所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。下面就是小编整理的核舟记的翻译，一起来看一下吧。核舟记明代：魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至...
《核舟记》教案
导语：《核舟记》一课详细地描绘了核舟上五个人物的造型。在通读了这篇文言文后，给学生制定出分析对象，自学范围。下面是小编为大家整理的《核舟记》教案，欢迎阅读。《核舟记》教案设计思路：本文是一篇介绍一件精美工艺品的...
核舟记教案十篇
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的核舟记教案10篇，欢迎阅读与收藏。核舟记教案篇1教学目的1、...
《核舟记》教学反思
作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的《核舟记》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《核舟记》教学反思123课《核舟记...
核舟记教学设计
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的核舟记教学设计，希望对大家有所帮助。核舟记教学设计1教...
核舟记原文翻译
《核舟记》是魏学洢(约1596～约1625)所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。下面小编为大家带来了核舟记原文翻译，仅供参考，希望能够帮到大家。核舟记〔明〕魏学洢原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室...
《核舟记》优秀教案
教学设想：古文学习重在积累。从古今词义的变迁到古今句式的差异等等，引导学生在这些方面有意识地做些积累工作，对于提高学生的古文阅读理解能力很有帮助。本文的显著特点是：作者在完整而深刻地理解雕刻家艺术构思的基础上...
《核舟记》评课稿
从《核舟记》的教学流程可以看出，这节课，环节相当完整和明晰，我们可以从中看出执教者独具匠心。教师能结合本课的教学内容，设计出富有创意的教学活动，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，寓教于乐，既培养了学生...
《核舟记》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《核舟记》教学设计，希望能够帮助到大家。《核舟记》教学设计...
《核舟记》教案设计
第一课时设计思路：本节课为第一课时，重点放在学生对课文内容的整体把握上。文言文教学的目的，是使学生能借助工具书阅读浅易的文言文，因此第一堂课可以让学生自主学习。通过和参看注释细读课文。并随时记下难懂的问题，等下...
核舟记读后感
读完一本名著以后，你有什么总结呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的核舟记读后感，希望能够帮助到大家。核舟记读后感1人应以悠闲、放松的心情去生活，《核舟记》中苏东...
核舟记教学课件
《核舟记》全文仅400余字，却描述了整个核舟的全部景物。老师在进行教学之前，一定要做好教案设计。下面是小编收集整理的语文课文《核舟记》优秀教案，以供大家学习参考。《核舟记》教案教学目标1、学习掌握本文运用说明和...
核舟记教案设计
核舟记教案设计教学目的一、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书。教学重点围绕怎样的中心来进行说...
《核舟记》练习题
一、写出下列加点词的意思1.有奇巧人()2.罔不因势象形()（）（）3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许()（）（）6.启窗而观()7.箬篷覆之()（）（）8.雕栏相望焉()9.清风徐来，水波不兴()（）10.石青糁之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）13.其两...
核舟记评课稿
核舟记评课稿1从《核舟记》的教学流程可以看出，这节课，环节相当完整和明晰，我们可以从中看出执教者独具匠心。教师能结合本课的教学内容，设计出富有创意的教学活动，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，寓教于...
魏学洢《核舟记》
核舟记作者：魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八...