乡愁的诗 - 仿写乡愁 - 乡愁余光中 - 第3页

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六月与一缕乡愁对酌现代诗歌

02-19

（一）家乡的风游移不定它善于移花接木随手就可以掬一把入怀摁进身体由鸟雀吟鸣着穿过肉身，让灵魂出窍好一会儿在单城遇见一场朴素的风是再平常不过的事它留在空气里的光影是从我身体里提前支取的一小部分如果你在碧桃树下...

乡愁六年级诗歌

12-11

隔着海的距离，大陆遥不可及。此岸是台湾的故乡，彼岸是分散的亲人。思乡的愁绪，是哪悲凉而久久回荡在耳畔的残音。总在月圆的.夜晚奏鸣，——点滴的思念。思，乡的曾经，是一部翻滚播出的老“电影”。总在月阴的夜晚“放映”，—...

《乡愁》教学分析与设计

01-13

《乡愁》语言简洁凝练，形式整齐，朗朗上口，并且选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游子的思乡之情，表达了他们期望民族分裂局面早日结束，祖国统一大业尽快实现的心情。下面是小编和大家分享的《乡愁》教学分析与设计，一...

席慕容乡愁赏析意象

12-12

乡愁情感抒发与意象选择的融合，使整首诗的意境深邃悠远，我们看看下面吧。席慕容乡愁赏析意象【诗歌全文】乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后...

乡愁教学设计

08-03

《乡愁》是诗人余光中所作的一首现代诗。诗歌表达了对故乡恋恋不舍的一份情怀。下面是小编带来的教学设计，希望对大家有帮助！一、唤起体验，读出情感有人说，诗歌是无谱的音乐，欣赏音乐要用心聆听，整体感悟，这是很有道理的。我...

乡愁课堂实录

12-14

乡愁表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。诗歌中更体现了诗人余光中期待中华民族早日统一的美好愿望。下面，小编为大家分享乡愁课堂实录，希望对大家有所帮助!播放音乐，罗大佑的《乡愁四韵》。师：据说当年在台湾开的现场...

《乡愁》教学实录片段赏析

02-19

一、“新”与“旧”生：一定要选“邮票”这个意象吗?师：你想换作什么呢?生：可不可以把“乡愁是一枚小小的邮票”换作“乡愁是一句热热的叮咛”?师：有意思。同学们评评。生：我觉得可以，“叮咛”也是母亲常做的事情。生：可以，但...

《乡愁》课文教案范本

02-11

《乡愁》中的四个意象典型而贴切，虽然简单却自有摇曳的韵致，给人更多的想象空间。下面是《乡愁》课文教案范本，和小编一起来看一下吧。教学目标:知识与能力:1、学习现代诗的基本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地...

席慕蓉《乡愁》中文版及英文版

04-12

原文:乡愁作者:席慕容中文版故乡的歌是一支清远的`笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去英文版ThesongisanativeflutequietandremoteAlwaysso...

雨一直在下带着丁香般乡愁现代诗歌

06-21

雨一直在下，不大、不小、不急…如一首诗，一首田园格律诗。放眼野外，霏霏、脉脉、苍茫…注目痴迷，伴着心曲似醉如迷。雨一直在下，婆娑、细密、朦胧…如一幅画，一片鲜艳水墨画。单调雨声，淅淅、沥沥、叹息…夹杂怨愁，带着丁香般...

难忘乡愁老桑树现代诗歌

03-13

乡村回忆之一石碾转动的是生命的历史停歇的是怀想的记忆当我再一次想你就想起乡村一个古老的故事我们曾踏着先辈的足迹一圈一圈重复的心酸和幸福啊石碾你是一条没有终点的始点你是一路没有星空的旋转你是一颗没有凝固...

《乡愁》余光中教学设计

02-05

教师利用课前5分钟放歌曲《乡愁四韵》一、导入新课刚才我们听到的是台湾著名诗人余光中的《乡愁四韵》，据说当年罗大佑在台湾的现场演唱上，这首歌曾使在场观众热泪潸然。是呀，哪一位海外游子不思念自己的故乡，哪一位海外...

《乡愁》的意象分析

02-04

余光中以《乡愁》为代表的系列乡愁诗作，奠定了他在人们心目中崇高的乡愁诗人地位和形象。同时，他汲取中国传统诗歌的丰富营养来滋润、培植乡愁情感，塑造了深刻独特的乡愁意象。下面是《乡愁》的意象分析，希望能对你有所帮...

乡愁诗教学设计方案

03-12

一、教育教学目标：1、比较、理解两诗的形象化手法所表现的具体含义。2、理解余光中《乡愁》的结构美和音乐美。3、反复诵读，体味作者所表达的意境和情感。二、教育重点难点与关键：1、比较、理解两诗的形象化手法所表现的...

《乡愁》读后感大全

01-11

《乡愁》诗虽然不长，不过却表达了他对祖国统一的。在他的作品中，他描绘了祖国了大好河山和名胜古迹，而有一些则是表达了他的思乡之情。下面是yjbys小编和大家分享的《乡愁》读后感大全，更多相关信息请访问()。篇一：《乡愁...

余光中的乡愁四韵写作背景

03-03

余光中作为一位生在大陆，成名于港台的著名诗人，他的诗中充满了对中华民族和中国传统文化深深的依恋之情和忧患意识。亲情、乡情、爱国之情成为他诗歌创作的主要方向。这里有着深刻的历史背景，台湾与大陆本为一体，同根同源...

《乡愁》席慕容说课稿

01-10

一、说教材1.教材分析席慕容的《乡愁》是人教课标版八年级下册第四单元的两首乡愁诗中的第二首，即继余光中《乡愁》的又一首。本单元是一个新诗单元，所选的诗歌都是现代诗歌中的名篇，主要以爱国与思乡为主题，蕴涵着诗人深...

思念乡愁诗歌

12-09

我思念故乡那缕炊烟，哦！妈妈你是否还在村边把我呼唤外面的风雨太大多年拼搏我在他乡早已厌倦我思念村中那条小道虽然泥泞却扬溢温暖我思念门前那条小溪因为它流淌着我的童年我思念故乡那轮明月我无论走到哪里它都圆在我...

席慕蓉《乡愁》诗歌赏析

02-13

《乡愁》席慕蓉写于1982年。这首诗写了故乡的歌谣，故乡的景致，古树的年轮，作者从浓浓并且熟悉的乡音入手，再从熟悉而又模糊的故乡曾经的景致续写乡愁，最后从内心绵延不绝的乡愁的形象化作大树的年轮，永远的思乡之愁就这样通...

现代诗：丢失的乡愁

12-09

余光中笔下的乡愁令多少人流着思念的泪醉倒其中诗人的乡愁还停留在彼岸的时空沉浸在一枚邮票牵系的这头与那头古老的岁月里乡愁是小村暮色炊烟升起后有人一声声唤着晚归的孩童乡愁是儿时的玩伴今夕不知漂泊在何处消逝...

《乡愁》教学大概

03-22

一、导入课文回忆王致远的《秋思》由古代的乡愁引入现代诗人的乡愁。二、播放录音听读感悟，说出作者的'情感基调。(忧郁深沉)三、自由朗读用自己喜欢的方式朗读初步感受作者的浓浓乡愁。四、品位诗句1、作者在文中以...

《乡愁》教学设计

08-03

教学目的：培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确的评价。教学难点：通过品味语言来鉴赏诗歌。教学角度：语言品味课教学过程：一、导入回忆、背诵写乡愁的古诗词导入。二、朗读1，或教师范读，要求学生注意朗读的'语调、语...

《乡愁》学生仿诗