《歸園田居》(其一)優質教案
《歸園田居》(其一)反映詩人清閒的田園生活，表現了他超俗不羈的品質和閒適愉悅的心境。下面是《歸園田居》(其一)優質教案，一起來看一下吧。教學目標：1、解讀田園風光構成的意境。2、解讀詩人歸田園前的心境，解讀詩人形像...
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黃鶴樓送孟浩然之廣陵|
九月九日憶山東兄弟|
白雪歌送武判官歸京|
西江月夜行黃沙道中|
送杜少府之任蜀州|
鋼鐵是怎樣煉成的|
飲湖上初晴後雨|
夢遊天姥吟留別|
記承天寺夜遊|
圓明園的毀滅|
湖心亭看雪|
答謝中書書|
春江花月夜|
錢塘湖春行|
平凡的世界|
望廬山瀑布|
魚我所欲也|
題西林壁|
滕王閣序|
桃花源記|
水調歌頭|
醉翁亭記|
再別康橋|
岳陽樓記|
小石潭記|
河中石獸|
歸園田居|
登鸛雀樓|
春夜喜雨|
老人與海|
蘭亭集序|
駱駝祥子|
浣溪沙|
化石吟|
觀滄海|
紅樓夢|
思鄉詩|
長恨歌|
贈汪倫|
遊子吟|
一剪梅|
琵琶行|
木蘭詩|
陋室銘|
將進酒|
短歌行|
蝶戀花|
弟子規|
沁園春|
蜀道難|
赤壁賦|
觀潮|
采薇|
邊城|
背影|
鄉愁|
雨巷|
勸學|
望嶽|
離騷|
《歸園田居（種豆南山下）》教學
《歸園田居(種豆南山下)》表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合汙，熱愛田園生活的精神。【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵培養學生運用樸素平淡的語言表達情懷的能力。...
《歸園田居·少無適俗韻》課文與賞析
《歸園田居·少無適俗韻》寫景而寫心，表現見出詩人對汙濁官場的鄙夷和厭惡。下面是課文與賞析，和小編一起看看吧。《歸園田居·少無適俗韻》原文少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池...
歸園田居其一的翻譯
歸園田居其一描寫園田風光運用白描手法遠近景相交，有聲有色，下面就一起來重溫一下吧。歸園田居其一少無適俗韻⑴，性本愛丘山。誤落塵網中⑵，一去三十年。羈鳥⑶戀舊林，池魚思故淵⑷。開荒南野際⑸，守拙歸園田⑹。方宅十餘畝...
《歸園田居·少無適俗韻》原文與賞析
《歸園田居·少無適俗韻》抒發了詩人歸田後的歡悅心情，表現了詩人擺脫官場羈絆後的閒情逸趣。下面我們再作進一步的賞析。歸園田居·其一作者：陶淵明少無適俗韻⑴，性本愛丘山。誤落塵網中⑵，一去三十年。羈鳥...
關於歸園田居的作文
那時，我還是彭澤縣令。晉安帝義熙元年十一月的一天，督郵來到了彭澤，我不願穿著整齊的官服去迎見他。現在，朝廷上的人都是一個模樣，壓迫、剝削、戰爭、黑暗、痛苦，無處不在，迫害著無辜的人民。我便推辭說在武昌的妹妹病故了，要...
《歸園田居》其三教案與賞析
《歸園田居》其三反映了詩人勞作艱辛，但躬耕田園的志向不改，表達作者厭惡官場，熱愛田園生活。下面是《歸園田居》其三教案與賞析，和小編一起來看看吧。《歸園田居》其三教案教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。...
《歸園田居·其三》課堂實錄
《歸園田居·其三》表現了作者淡雅的心境，對恬淡自由，無憂無慮，自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛，同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好，不願與世俗同流合汙的高尚品格。下面是《歸園田居·其三》課堂實錄...
歸園田居·其三賞析6篇
歸園田居·其三賞析1歸園田居·其三晉朝陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。《歸園田居·其三》譯文我在南山下種植豆子，地裡野草茂盛豆苗稀疏。清晨早...
《歸園田居其二》譯文及註釋
《歸園田居·其二》朝代：魏晉作者：陶淵明原文：野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。譯文鄉居少與世俗交遊，僻...
歸園田居其三翻譯及賞析
歸園田居其三翻譯及賞析(一)種豆南山下，草盛豆苗稀。交代了勞作的地點：南山;勞作的成果：草盛豆苗稀;把盛與稀形成對比，寫出了作者不善勞作的特點，同時也寫出了勞作的艱辛。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。交代了勞作的時間：一整天;...
《歸園田居》簡介
【《歸園田居》簡介】《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品，共五首(一本作六首)。第一首詩從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱...
《歸園田居·種豆南山下》教學範例
《歸園田居·種豆南山下》表現了作者淡雅的心境，對恬淡自由，無憂無慮，自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛，同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好，不願與世俗同流合汙的高尚品格。下面是課文的教學範例，以供參考。知...
陶淵明《歸園田居·其一》賞析
【歸園田居·其一】陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後簷，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹...
《歸園田居 種豆南山下》教學設計
《歸園田居·種豆南山下》中我們好象看見詩人在月出山崗後，心滿意得地扛著鋤頭，哼著詩句，漫步歸家的情景。下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2.學習描寫景物的藝術...
《歸園田居·少無適俗韻》課文學案
《歸園田居·少無適俗韻》中可以看出陶淵明的社會觀和人生觀都以自然為核心。他嚮往的社會是和平安寧、自耕自食、無競逐無虛偽、沒有相互壓迫和殘害的社會。下面是yjbys小編和大家分享的《歸園田居·少...
歸園田居其三課件
歸園田居其三表明瞭詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合汙，熱愛田園生活的精神。教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2.學習描寫景物的藝術手法。3.體味作者對黑暗官場的厭惡之情和對田園生活的喜愛之...
歸園田居·其一原文
歸園田居·其一作者：陶淵明少無適俗韻⑴，性本愛丘山。誤落塵網中⑵，一去三十年。羈鳥⑶戀舊林，池魚思故淵⑷。開荒南野際⑸，守拙歸園田⑹。方宅十餘畝⑺，草屋八九間。榆柳蔭後簷⑻，桃李羅堂前⑼。曖曖遠人村，依依墟里煙...
《歸園田居 種豆南山下》教案
《歸園田居種豆南山下》教案達到了完美和諧的藝術意境，開拓出一片浩浩落落的精神世界。《歸園田居種豆南山下》教案篇一：過程與方法：(一)課前指導：通過圖書、網路等多種渠道蒐集有關陶淵明的相關資料，幫助學生理解詩意;搜...
《歸園田居 種豆南山下》賞析
《歸園田居種豆南山下》表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合汙，熱愛田園生活的精神。陶淵明創作了大量田園詩，開創了田園詩派。與中國文學史上前前後後諸多的田園詩人相比，陶淵明最大的特色就是親自參加了農...
《歸園田居》全文和翻譯
《歸園田居》是晉宋之際文學家陶淵明的組詩作品，共五首（一本作六首）。以下是小編整理的《歸園田居》全文和翻譯，一起來看看吧。原文歸園田居(其一)【作者】陶淵明【朝代】魏晉少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年...
《歸園田居》八年級語文教學設計
一、匯入新課請同學們開啟課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其三》，作者是陶淵明，上個單元裡我們學過了他的《桃花源記》。陶淵明可算是我國詩歌史上第一位田園詩人，因為他寫出了大量歌頌田園風光...
歸園田居·其四·久去山澤遊原文及賞析
久去山澤遊，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。徘徊丘壟間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。借問採薪者，此人皆焉如？薪者向我言，死沒無復餘。一世異朝市，此語真不虛。人生似幻化，終當歸空無。「翻譯」離別山川湖澤已久，縱...
歸園田居其三賞析
在現實生活或工作學習中，大家都知道一些經典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編收集整理的歸園田居其三賞析，供大家參考借...
歸園田居·其一鑑賞
公元405年(東晉安帝義熙元年)，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不願為五斗米折腰向鄉里小兒，掛印回家。從此結束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來後，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風光的美好與...